尚訓網很多人對兒童編程都有一個誤解，就是覺得是不是要培養(yǎng)一個未來的程序員。孩子還小，對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇，不應該過早地替他做出決定。所以，兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員，更重要的是培養(yǎng)孩子的計算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家；讓孩子去學習圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
現(xiàn)在，人工智能、物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)處理等內容正式進入全國高中“新課標”，人工智能進入教育領域，既是教育改革的新工具，也是課程教學的新內容。人工智能教育在實現(xiàn)個性化學習方面更有著無可比擬的優(yōu)勢，未來在教育領域的應用必將更為廣泛，人工智能教育已經進入新的發(fā)展階段。
培養(yǎng)邏輯思維
培養(yǎng)勇氣和韌性
在初學編程時，會有一個枯燥期或者瓶頸期，在這個時候，家長要鼓勵孩子鼓起勇氣、堅持學習。在編程過程中，犯錯是家常便飯，要做一個可用的、運行穩(wěn)定良好的軟件，需要不斷的嘗試和改正，通過一次次的嘗試較終達到自己預想的結果。與其它事情不同的是，編程犯錯的成本是很低的，犯錯后可以很快改正并看到改正后的結果，這就能夠比較容易強化孩子勇于嘗試和保持韌勁的能力。
學習語言：Python、JS、HTML、CSS等。
課程服務：趣味與職業(yè)兼顧，讓孩子在快樂中學編程。
機構優(yōu)勢：始創(chuàng)于2002年，多年編程教學經驗。
學習內容：1.機器人說話：本節(jié)課帶領孩子們一起初識實體機器人編程，通過字符串、獲取鍵盤，輸入并完成實體機器人說話的功能。2.機器人智能計算器：本節(jié)課旨在讓孩子掌握實體機器人編程，學習并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運算符等為機器人智能計算提供計算功能。
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內在的原理。
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調試,程序會經常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言，一個分號缺失導致程序不能運行，兩條語句順序會使結果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴謹習慣植入內心。
軟件學科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
以前孩子總是玩手機，制止并沒有太大作用，通過帶他學編程，發(fā)現(xiàn)孩子對游戲沉迷轉為對編程的探索，很棒！
我本人就是程序人，編程本身對鍛煉孩子邏輯思維能力有很大幫助，同時還可以開發(fā)智力和對科學產生好奇感。
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