注冊(cè)電氣工程師分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試，考生需要基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試成績(jī)均為合格，才算是通過(guò)考試。現(xiàn)在大家是不是都已經(jīng)在積極準(zhǔn)備2022年的考試呢?那大家對(duì)2022年的考試科目、考試題型和考試分值都清楚了嗎?下面就對(duì)2022年電氣工程的考試做出以下分析，希望能給考生帶來(lái)幫助。珠海電氣工程師面授培訓(xùn)課程價(jià)格是多少呢?

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電氣工程師考試專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

一、電子巡查系統(tǒng)

1.銀行、博物館、大型商場(chǎng)、酒店、寫字樓、住宅小區(qū)、廠區(qū)等場(chǎng)所，會(huì)根據(jù)用戶的實(shí)際要求可設(shè)置離線式或在線式電子巡查系統(tǒng)。

2.為了節(jié)省投資、減少工程量，除有特殊要求的用戶外，一般工程宜采用離線巡查方式。

3.對(duì)于銀行、博物館等對(duì)實(shí)時(shí)性能要求很高的高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)合，應(yīng)采用在線式巡查系統(tǒng)。

4.可將離線式巡查系統(tǒng)和出入口控制系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合，將讀卡器作為巡查系統(tǒng)的在線巡查點(diǎn)，形成綜合的巡查監(jiān)控系統(tǒng)。

二、抑制諧波的措施

1.是由短路容量大的電網(wǎng)供電。

2.需裝設(shè)濾波器。

當(dāng)并聯(lián)電容器組附近有諧波源的情況下，諧波電流超過(guò)規(guī)定允許值時(shí)，應(yīng)當(dāng)在回路中設(shè)置串聯(lián)電抗器以抑制諧波電流，并限制合閘時(shí)的涌流。

3.選用 d，yn11接線的變壓器,為3次諧波電流提供環(huán)流通路。

4.濾波器的設(shè)置原則

(1)無(wú)源濾波器：無(wú)源功率濾波器常常是利用lc電路來(lái)進(jìn)行濾波。

(2)有源濾波器：有源電力濾波器是用于動(dòng)態(tài)抑制諧波、補(bǔ)償無(wú)功的一種電子裝置。它能對(duì)大小和頻率都變化的諧波及無(wú)功進(jìn)行補(bǔ)償。

5.特點(diǎn)：

(1)動(dòng)態(tài)補(bǔ)償，響應(yīng)很快;

(2)對(duì)諧波和無(wú)功的進(jìn)行同時(shí)補(bǔ)償;

(3)補(bǔ)償對(duì)象電流增大，也不會(huì)過(guò)載;

(4)補(bǔ)償品質(zhì)不受電網(wǎng)頻率變化的影響;

(5)不易與電網(wǎng)阻抗發(fā)生諧振。

三、旁路開(kāi)關(guān)

旁路開(kāi)關(guān)代替線路開(kāi)關(guān)的操作的相關(guān)規(guī)定。

1.一般旁路開(kāi)關(guān)與被替代開(kāi)關(guān)應(yīng)鏈接到同一母線。

2.與調(diào)度核對(duì)旁路代線路開(kāi)關(guān)的定值整定正確，重合閘一般與被代線路的一致或按調(diào)度指令投入。

3.被代線路的負(fù)荷切換一般都是采用轉(zhuǎn)移法：即投入旁路保護(hù)到合上旁路開(kāi)關(guān)兩側(cè)刀閘到合上旁路開(kāi)關(guān)，充電正常后再拉開(kāi)旁路開(kāi)關(guān)到合上被代線路的旁刀閘到合上旁路開(kāi)關(guān)，檢查旁路有電流到投入旁路重合閘，退出被代線路重合閘到拉開(kāi)被代線路及其兩側(cè)刀閘。

從考試形式來(lái)講，考試實(shí)際就是做題。因此，在2022年電氣工程師考試備考的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要有一項(xiàng)內(nèi)容就是做一些練習(xí)題、模擬題和真題。這個(gè)是必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。

大家都知道，考試相關(guān)的各個(gè)科目均是具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，雖然有些題目在理論上總會(huì)有一些不同的的觀點(diǎn)和看法，這些就需要專業(yè)的人員去討論，但在考試時(shí)，考試試題的答案都是具有“性”的，至少答案是具有“性”的，就是主觀性試題也是如此。這里說(shuō)的“性”，其實(shí)可以歸為“統(tǒng)一性”，就是所有的觀點(diǎn)和看法都要統(tǒng)一到“考試大綱”和“指定教材”的具體“考試點(diǎn)”中。

但電氣工程師的考試只有考試大綱，大綱只規(guī)定了考試范圍，并沒(méi)有明確的發(fā)布考試的具體內(nèi)容;而出版的所謂指定教材通常也只是指根據(jù)考試大綱規(guī)定的范圍進(jìn)行平鋪直敘地加以展開(kāi)的說(shuō)明，而沒(méi)有相應(yīng)的拓展。那如何將“指定教材”或者“考試大綱”中的各個(gè)“考試點(diǎn)”與實(shí)際需要掌握的“考試試題”相應(yīng)的“統(tǒng)一答案”聯(lián)系起來(lái)呢?這就需要大家對(duì)指定教材和考試大綱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解的同時(shí)，多做一些相關(guān)練習(xí)題、模擬題和真題，并能做到舉一反三。可見(jiàn)，考生不僅需要指定教材還需要一本與教材配套的相應(yīng)習(xí)題復(fù)習(xí)資料。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，一本好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該是按照較新考試大綱和指定教材的內(nèi)容編制的，這些習(xí)題是對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行另一種形式的歸納整理，當(dāng)然也需要附上多套模擬試題和真題，這樣的復(fù)習(xí)資料才具有一定的參考價(jià)值。

考生通過(guò)做練習(xí)題、模擬題和整體，就可以對(duì)自我理解和掌握教材的程度進(jìn)行測(cè)試，知道自己哪些內(nèi)容知道并理解，哪些內(nèi)容知道但不理解，哪些問(wèn)題能回答，哪些問(wèn)題回答的方向不對(duì)等。從而對(duì)自我學(xué)習(xí)情況有進(jìn)一步掌握。掌握了自己的學(xué)習(xí)情況，我們就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況對(duì)后期的學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。但復(fù)習(xí)資料也不宜過(guò)多，選一兩本合適自己的就行，復(fù)習(xí)資料過(guò)多就會(huì)過(guò)度的用掉大家的備考時(shí)間，反而不利于學(xué)習(xí)。