尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>河?xùn)|區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津河?xùn)|學(xué)大教育
學(xué)大教育高三補(bǔ)習(xí)班專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生理綜的學(xué)習(xí)進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方案定制，學(xué)大老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制課程，并監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方案做出調(diào)整。采用學(xué)大特色教學(xué)方法，6對(duì)1服務(wù)體系，學(xué)生在穩(wěn)提能力的同時(shí)，享受安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
自己復(fù)習(xí)總感覺(jué)沒(méi)抓到考試重點(diǎn)、考綱考點(diǎn)一頭懵。
遇到不懂知識(shí)點(diǎn)，刷屏留言石沉大海，白白浪費(fèi)寶貴時(shí)間。
單科不行，高考勝算沒(méi)把握，嚴(yán)重拖累總分。
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天感覺(jué)很努力，卻沒(méi)效果。
1.回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)；
2.夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識(shí)、技能、方法）；
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專(zhuān)題考試考點(diǎn)；
2.基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專(zhuān)題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用；
3.綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類(lèi)題型的思維過(guò)程，強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式，方便提高解題效率；
2.解題方法-部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥，學(xué)大教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強(qiáng)化解題方法的講解；
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核；
2.應(yīng)試技巧-學(xué)大教育強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解，讓學(xué)生拿到能得的分，得不了的也可以得步驟分。
科目測(cè)評(píng)，多元化分析，找到問(wèn)題所在。
因材施教，為學(xué)生個(gè)性化定制輔導(dǎo)方案。
根據(jù)定制方案，推薦出一位更適合的教師。
學(xué)習(xí)跟蹤檢測(cè)，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。
優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷更進(jìn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
科學(xué)完善測(cè)評(píng)
定制學(xué)習(xí)方案
針對(duì)性教學(xué)
6對(duì)1全程服務(wù)
學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè)
不滿(mǎn)意換老師
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學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
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