福州倉山高考補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

授課學(xué)校：福州倉山煙臺(tái)山學(xué)大教育
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：919人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2023-12-23 11:07:15
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學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開啟智慧教育新時(shí)代。在當(dāng)今社會(huì)，教育已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題。很多家長為了能讓自己的孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，為孩子報(bào)名參加各種輔導(dǎo)班。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，選擇上輔導(dǎo)班有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)大高中輔導(dǎo)

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)	循序漸進(jìn)
基礎(chǔ)	1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 3.掌握等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念。
進(jìn)階	1.精講課本基礎(chǔ)概念。 2.理解和應(yīng)用常考公式。 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力。 4.各對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練。
優(yōu)化	1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項(xiàng) 2.重要考點(diǎn)實(shí)破，強(qiáng)化解題能力。 3.總結(jié)解題方法，舉一反..
進(jìn)步	1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)。 2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。 3.單元易錯(cuò)題講解。 4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化。

學(xué)大教學(xué)方案

定制教學(xué)

科學(xué)測評(píng)系統(tǒng)，定位復(fù)習(xí)漏洞，針對(duì)性教學(xué)、個(gè)性化提升。

直擊備考漏洞

題型、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，深度剖析支招，直擊備考漏洞，解決學(xué)習(xí)問題。

專屬復(fù)習(xí)方案

立足學(xué)生實(shí)際情況，分解細(xì)化提升目標(biāo)，量身定制復(fù)習(xí)方案。

適合不同學(xué)員

個(gè)性化課程，因材施教，適合不同基礎(chǔ)學(xué)員。

學(xué)大教育

機(jī)構(gòu)簡介

1
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國多個(gè)城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
2
截至目前，作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

四大個(gè)性化輔導(dǎo)課程

基礎(chǔ)同步課

適合人群：基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。

授課內(nèi)容：梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，個(gè)性化輔導(dǎo)。

靶向突破課

適合人群：基礎(chǔ)較好的學(xué)生。

授課內(nèi)容：重難點(diǎn)歸納，專題精講演練等，幫助學(xué)生更好的突破瓶頸。

短期集訓(xùn)課

適合人群：短期集訓(xùn)，想快點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生。

授課內(nèi)容：精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，歸納重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)。

個(gè)性化定制課

適合人群：有進(jìn)步打算的所有學(xué)生。