尚訓(xùn)網(wǎng)合作機構(gòu)>開封培訓(xùn)學(xué)校>開封龍亭勵學(xué)個性化輔導(dǎo)機構(gòu)
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高三所要復(fù)習(xí)的東西太多太多了，需要我們制定一個好的學(xué)習(xí)計劃，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。而對那些本身基礎(chǔ)就不好的學(xué)生來說，想做到這一點就比較困難了。而在高三輔導(dǎo)班里面，老師用專業(yè)的講解讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，彌補不足，把握孩子的每一個弱點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。勵學(xué)1對1
做題解題慢，學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)總拖沓。
上課能聽懂，下課就不會，考試粗心易錯。
偏弱科嚴(yán)重，學(xué)科差距大，學(xué)習(xí)無規(guī)劃。
學(xué)習(xí)方法錯誤，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，難以提升。
考好興奮，考差消沉，焦慮悲觀。
建立“五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)管理體系，用科學(xué)可持續(xù)的模式提升學(xué)習(xí)效率。
總部區(qū)域教學(xué)服務(wù)質(zhì)量評估，過程可控，監(jiān)督教學(xué)成果。
教研研發(fā)，龐大教學(xué)資源庫，高品質(zhì)講義。
線上精品課，考點精析、志愿填報、家庭教育等系列專題課程。
月度/季度教學(xué)客服考核，嚴(yán)格把關(guān)。
完善的教師培訓(xùn)體系，優(yōu)質(zhì)師資，持續(xù)提升。
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點的學(xué)員，達到整體提升。
針對優(yōu)勢學(xué)科想輔導(dǎo)的學(xué)員，綜合提升。
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學(xué)員，構(gòu)建知識體系。
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補齊短板。
針對想進理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
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