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新鄉(xiāng)衛(wèi)濱勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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新鄉(xiāng)高三一對(duì)一課外班

新鄉(xiāng)高三一對(duì)一課外班
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化一對(duì)一班型
  • 1

    面授1對(duì)1。

  • 2

    在線1對(duì)1。

勵(lì)學(xué)1對(duì)1個(gè)性化課程適合人群
問(wèn)題
 

基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)平平,需要全面提升;

 

注意力不集中,學(xué)習(xí)效果差,需要老師更多關(guān)注;

 

單科瓶頸無(wú)法突破,影響目標(biāo)校,需要秘籍。

 
 
 
勵(lì)學(xué)教學(xué)體系
集思廣益
學(xué)科老師會(huì)診,針對(duì)性教研,確定初步教學(xué)方案。
 
量身定制
學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo),確定首課方向,定制個(gè)性化講義。
 
畫龍點(diǎn)晴
因材施教,靈動(dòng)有趣,“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)。
 
精益求精
學(xué)科組長(zhǎng)審核講義,磨課后上課。
 
追本溯源
及時(shí)反饋學(xué)生情況,季度檢測(cè)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生心理。
 
 
 
 
勵(lì)學(xué)教育校區(qū)環(huán)境
 
勵(lì)學(xué)1對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
1
 
一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師
一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素,進(jìn)行測(cè)評(píng)分析,制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。
2
 
一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案, 即以課程定靶向,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)專項(xiàng) 知識(shí)突破提升。
3
 
一位班主任
一位班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估,增加學(xué)習(xí)效果。為孩子提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
4
 
一位專業(yè)學(xué)科教師
一位精英教師,一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師,從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā),給學(xué)生定老師。

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