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蘇州工業(yè)園湖畔天城龍文教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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蘇州工業(yè)園龍文教育高中沖刺哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好

蘇州工業(yè)園龍文教育高中沖刺哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好

龍文培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

龍文教育特色鮮明。師資上,匯聚重點(diǎn)校特高級(jí)教師及重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)專(zhuān)職教師,經(jīng)嚴(yán)格篩選與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。教學(xué)模式獨(dú)特,“1對(duì)1個(gè)性化”輔導(dǎo),依據(jù)學(xué)生學(xué)科漏洞、家庭及個(gè)人特點(diǎn)定制方案,“診斷-輔導(dǎo)-檢測(cè)”循環(huán),精準(zhǔn)提升。課程豐富,涵蓋同步、委托、沖刺等輔導(dǎo),還有銜接、心理咨詢(xún)等特色課,全方位滿(mǎn)足6-18歲學(xué)生多樣學(xué)習(xí)需求。

?龍文教育創(chuàng)辦于1999年,是一家專(zhuān)注為6-18歲兒童與青少年提供分層次、梯度式個(gè)性化課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),在全國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)航前行。

目前,龍文教育已在荔灣、天河、海珠等多個(gè)區(qū)域開(kāi)設(shè)多個(gè)分校,為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里匯聚了來(lái)自市各城區(qū)重點(diǎn)學(xué)校的150余名特高級(jí)教師,以及超過(guò)2000名畢業(yè)于重點(diǎn)師范大學(xué)的專(zhuān)職教師,所有教師均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選與專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教學(xué)培訓(xùn)。

機(jī)構(gòu)以“知名教師輔導(dǎo)”為核心,“個(gè)性化教學(xué)”為特色,秉持“責(zé)任決定成績(jī),專(zhuān)業(yè)成就龍文”的辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生學(xué)科漏洞、家庭教育、個(gè)人特點(diǎn)等實(shí)際情況,結(jié)合基礎(chǔ)教育的教學(xué)體制及考試制度,為學(xué)生全方位分析,找出影響成績(jī)提高的因素,個(gè)性化定制教學(xué)輔導(dǎo)方案,配備專(zhuān)業(yè)管理師資團(tuán)隊(duì)。其獨(dú)創(chuàng)的“1對(duì)1個(gè)性化”輔導(dǎo)模式,通過(guò)“診斷課”—“個(gè)性輔導(dǎo)”—“定期診斷檢測(cè)”—“個(gè)性輔導(dǎo)”的循環(huán)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣,幫助學(xué)生獲得高效學(xué)習(xí)方式,提升考試心理應(yīng)對(duì)能力。

此外,龍文教育的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,涵蓋校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo),幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力;面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱考生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),助力他們彌補(bǔ)知識(shí)短板;還有考試串講與模考,讓學(xué)生熟悉考試形式與題型;暑假預(yù)科課程輔導(dǎo),提前為新學(xué)期學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;以及中學(xué)生單科或

龍文高中全科輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1、一對(duì)一輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每小時(shí)收費(fèi)一般在300-600元;物理、化學(xué)、生物等理科科目每小時(shí)收費(fèi)大致在300-500元;政治、歷史、地理等文科科目每小時(shí)收費(fèi)通常在200-400元。

2、全日制輔導(dǎo)班:2-3萬(wàn)左右元/學(xué)期(含食宿費(fèi)、教材費(fèi)、增值服務(wù))。此外,封閉沖刺班收費(fèi)為3.8萬(wàn)/學(xué)期。還有高三全日制收費(fèi)在37900元-69800元不等,班型人數(shù)為15-25 人。

注意:以上價(jià)格數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),僅供大家參考。

龍文課程設(shè)置

??一、科學(xué)的課程設(shè)置

?開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

課程對(duì)象:高一高二高三高中政史地各科學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生

?班型設(shè)置:一對(duì)一班級(jí),小班根據(jù)學(xué)員的需求開(kāi)設(shè)

學(xué)習(xí)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生掌握住學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧并提升考試分?jǐn)?shù)

二、教學(xué)內(nèi)容

政治:總體上就是幫助學(xué)員掌握住每個(gè)階段的重點(diǎn)概念知識(shí)的理解,用消費(fèi)生產(chǎn)分配市場(chǎng)四個(gè)方面為例,消費(fèi)又分為消費(fèi)類(lèi)型,恩格爾系數(shù),消費(fèi)分類(lèi),消費(fèi)心理消費(fèi)觀,影響消費(fèi)的因素等等,而消費(fèi)和生產(chǎn)之間又有聯(lián)系,分配和生產(chǎn)之間也有聯(lián)系。這樣就可以用一章網(wǎng)絡(luò)所有的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。總結(jié)知識(shí),上課期間,老師非常強(qiáng)調(diào)答疑,解題思路,分析材料,引出正確的答案;

歷史:抓住歷史大事件的發(fā)生框架,每一個(gè)時(shí)間的發(fā)生善于從宏觀把握歷史脈絡(luò),把握歷史事件之間的聯(lián)系,從而做到聯(lián)系中國(guó)背景,國(guó)際背景,過(guò)程結(jié)果,意義影響都說(shuō)全!每一個(gè)案例分析的后面,都會(huì)讓學(xué)員掌握住主線(xiàn)!同時(shí)要求學(xué)員吃透課本,在規(guī)定的框架中進(jìn)行答題,避免自由發(fā)揮的出現(xiàn)!

地理:在授課期間重點(diǎn)幫助學(xué)員掌握住描圖題、地域聯(lián)系、水文、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市化、人口、氣候、能源資源、地質(zhì)地貌、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等重要的知識(shí)點(diǎn),慢慢的引導(dǎo)學(xué)員分好這些類(lèi)別,培養(yǎng)學(xué)員在做題的時(shí)候養(yǎng)成糾錯(cuò)的習(xí)慣,即做完一套題,把錯(cuò)題收集起來(lái),建立起相應(yīng)的類(lèi)別!

?三、培訓(xùn)收獲

通過(guò)修讀高中文綜,學(xué)生可以獲得以下收獲:

知識(shí)收獲:掌握政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),了解人類(lèi)社會(huì)的政治、歷史、地理現(xiàn)象及其相互關(guān)系。

能力提升:培養(yǎng)分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維能力,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)地理學(xué)科的學(xué)習(xí),還可以培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和環(huán)境意識(shí)。

人文素養(yǎng):增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史、文化和環(huán)境的理解和尊重,培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。

課程目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、分析能力和解決問(wèn)題的能力,為學(xué)生的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

?四、課程大綱

高中文綜課程大綱通常包括政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科的具體內(nèi)容和要求。以下是一個(gè)簡(jiǎn)要的課程大綱示例:

政治:馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等。

歷史:中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、歷史唯物主義、歷史辯證法等。

地理:自然地理(地形、氣候、水文等)、人文地理(人口、聚落、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等)、區(qū)域地理(中國(guó)地理、世界地理等)。

龍文教育校區(qū)環(huán)境
龍文教育-細(xì)致周到的伴學(xué)服務(wù)
  • 01

    入門(mén)測(cè)評(píng)

    了解孩子成長(zhǎng)特質(zhì) 篩選提升關(guān)鍵點(diǎn)
  • 02

    定制學(xué)習(xí)方案

    科學(xué)評(píng)估孩子現(xiàn)狀 制定合理成長(zhǎng)目標(biāo)
  • 03

    學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)估

    個(gè)性定制成長(zhǎng)方案 驅(qū)動(dòng)孩子自主進(jìn)步
  • 04

    學(xué)習(xí)效果跟蹤

    每日落實(shí)成長(zhǎng)效果 避免拖延跟蹤進(jìn)度
龍文
教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
龍文教育成立數(shù)十年,是一家專(zhuān)注為青少年及家長(zhǎng)提供品質(zhì)教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。截至2023年,龍文教育服務(wù)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢8個(gè)城市,擁有100余家線(xiàn)下服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。憑借卓越的師資團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)理念、智能化的教學(xué)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法與完善的管理模式,龍文教育為廣大青少年提供個(gè)性化的成長(zhǎng)方案,成功解決了數(shù)十萬(wàn)家庭的教育難題。
龍文教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
 

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