龍文教育一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神,順應國家教學方向,優(yōu)化教學理念,注重知識教育和人格教育的結合,過程中強調(diào):興趣激發(fā)、習慣養(yǎng)成及品格塑造,通過不斷調(diào)整課程模式和課程內(nèi)容創(chuàng)新拓展,開設綜合素質(zhì)提升的教學輔導課程,幫助學生綜合發(fā)展,不斷升級教學方式來完善自身,以達到為國家持續(xù)輸出人才的目的。
1、一對一輔導:語文、數(shù)學、英語每小時收費一般在300-600元;物理、化學、生物等理科科目每小時收費大致在300-500元;政治、歷史、地理等文科科目每小時收費通常在200-400元。
2、全日制輔導班:2-3萬左右元/學期(含食宿費、教材費、增值服務)。此外,封閉沖刺班收費為3.8萬/學期。還有高三全日制收費在37900元-69800元不等,班型人數(shù)為15-25 人。
注意:以上價格數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡,僅供大家參考。
??一、教學詳情
??班級類型:小班課程、1對1輔導
??使用對象:想要強化數(shù)學基礎和計算能力的學員
??學習內(nèi)容:集合與函數(shù)、三角函數(shù)、不等式、數(shù)列、復數(shù)、排列、組合、二項式定理、立體幾何、平面解析幾何等
??二、授課內(nèi)容
??高一數(shù)學:重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;
??高二數(shù)學:重點掌握圓錐曲線,空間向量,立體幾何等知識點;
??高三數(shù)學:分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型的解題技巧等。
??三、一對一針對性教學
??1、因材施教的輔導,專攻薄弱科目補習。
??2、基于學校教材,深于學校教材。
??3、上課時間靈活,自由規(guī)劃學習進程。
??4、學員自主挑選老師,師生關系更融洽。
??5、一對一教學模式,更有針對性。
??適合對象:想要將數(shù)學基礎知識打扎實的學員
??四、教學特色
??1.一體式服務
??2.一對一輔導
??3.師資力量強
??4.科學的糾錯系統(tǒng)
1、選擇合適的輔導機構:要考察機構的資質(zhì)、口碑、師資力量等。例如,了解機構的成立時間、辦學許可證,查看其他學生和家長的評價,確保機構有專業(yè)且經(jīng)驗豐富的教師團隊。
2、明確輔導目標:學生和家長要清楚是想提升薄弱科目,還是鞏固優(yōu)勢科目,亦或是全面提高成績。比如,若數(shù)學是薄弱科目,就需要重點針對數(shù)學的知識點漏洞和解題能力進行提升。
3、制定合理計劃:根據(jù)學生的實際情況和高考時間安排,制定詳細的學習計劃。計劃要包括每周的學習進度、復習安排以及模擬考試的時間等,確保有條不紊地進行復習。
4、關注學習方法:輔導過程中注重學習方法的傳授,如如何做筆記、如何總結歸納知識點、如何進行錯題分析等,幫助學生提高學習效率。
5、重視心理調(diào)節(jié):高三學生壓力較大,輔導過程中要關注學生的心理狀態(tài),及時進行心理疏導,讓學生保持積極樂觀的心態(tài),避免因壓力過大影響學習效果。
1、找輔導機構,首先要看老師合適不合適。一個機構再好,但是碰上了不負責任的老師,學習效果也會達不到預期。 所以在選擇時,一定要注重老師的質(zhì)量。從與老師的幾次的交談就能大概知道老師是怎樣一個人,同時選擇老師時,盡量選擇年齡稍大一些的,這樣的老師教學經(jīng)驗會更多一些。處理問題的方式也會更多。 2、當然機構的聲譽也是非常重要的,如果遇到一個不靠譜的機構,交了錢不滿意不能退錢那就損失大了,所以一定要看機構的辦學資質(zhì)和在外的評價。
定制化學習計劃:會根據(jù)學生的學習情況和需求,量身定制學習計劃。這種個性化的輔導方式能夠確保學生得到最適合自己的學習資源和教學方法。 針對性教學:在一對一的教學環(huán)境中,老師可以更加全面地了解學生的學習優(yōu)勢和問題所在,從而進行有針對性的教學。這種教學方式能夠幫助學生更快地掌握知識,提高學習效率。
優(yōu)秀師資力量專業(yè)教師團隊:教師團隊都具備豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學科知識。他們不僅具備教學能力,還注重激發(fā)學生的學習興趣和動力。 定期培訓與提升:會定期組織教師學習和培訓,以提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。這確保了教師團隊能夠持續(xù)為學生提供高質(zhì)量的教學服務。
高效學習體驗一對一教學:一對一的教學模式能夠確保學生得到充分的關注和指導。老師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題,并進行及時的解答和輔導。 互動式教學:注重與學生的互動和交流。在教學過程中,老師會采用多種教學方法和手段,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
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