雅思考試成績是英聯邦國判斷申請者英語水平的重要依據,所以,為了順利申請理想大學的專業,考生須要按照學校的要求,參加雅思考試并取得優良的成績。雖然說申請成不成功不是靠雅思成績的高低來決定的,成功與否還需要考慮學生的個人能力、申請材料和其它方面的素質,可是一份優良的雅思成績將增強學生的競爭力,使學生在眾多申請者中脫穎而出。
1.目標定向 考試/留學
2.入學測試 報告評估
3.規劃方案 定制課程
4.全程輔導 漸進提升
5.目標 助力海外夢校
6.及時調整 定期交流
7.階段模考 測評精講
8.課程培訓 學管跟蹤
課程名稱 | 入學水平 | 使用教材 |
---|---|---|
雅思預備鉑金班 | 詞匯量在2000-2500左右的水平 | 采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。 |
雅思預備鉆石班 | 詞匯量2000以上,初級、高級或同等水平。 | 采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。 |
雅思預備VIP班 | 詞匯量2000以上,初級、高級或同等水平。 | 采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。 |
采用主課+應用課雙向授課,通過單項輔導課程或弱項強化課程,進行提高學生的語言能力水平。
課程調整前后,及時和學生家長溝通學員學習情況,讓家長參與到學生的學習進度中,溝通后再次根據學員情況調整學習方案。
機構介紹
雅思聽力差的應對訓練方法有這些:1.進行磨耳朵式的剝帶練習:選取恰當的外圍聽力材料,反復精聽;2.多讀,正確地朗讀。廈門思明朗閣雅思聽力單項培訓班怎么樣?朗閣雅思入學科學化定制,提供個性化學習方案,輔導課鞏固知識點,階段成績測試了解學習進度,小班教學,1對1分析答疑,考試代報名服務,考前心理輔導消除考試顧慮。
課程體系
標準化課程體系通過多項課題研究,在教學設計、教學方法、教學目標等方面達成優化。并形成教、學、管三方環形監管機制,令反饋及時、有效。
評估體系
標準化評估體系課后綜合能力評估和實考追蹤系統,增加語言學習效果的持續性,構筑更具優勢的語言學習模式。向所有入學學員進行科學測試及水平評估。
服務體系
標準化服務體系專注基于學員感受和高滿意度的全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度。
一、磨耳朵式的剝帶練習
選取恰當的外圍聽力材料,反復精聽,在沒有文字答案的情況下,單憑聽覺本身,剝出聽力材料中的所有信息。這一方法在實踐中證明對提高考生的聽力極富成效。
由于雅思英語聽力考試多是人物的獨白和對話,所以建議多聽電影對白,BBC或VOA新聞,人物演講或者采訪等活潑而有現場感的語音資料。
通常推薦外語教研社的初級和中級做雅思聽力的輔佐材料, 考生也可以采用四六級的模擬聽力試題做相應的泛聽練習。
二、多讀,正確地朗讀
讓每一個詞的發音在大腦里留有一個印象,再一次聽到這個詞時,就會與大腦里的那個印象相契合并且迅速做出反應,這樣就容易聽懂得多了。
朗讀的素材可以是College English課本;做好是新概念第二,第三冊,邊聽英音版的新概念磁帶邊進行英式語音模仿朗讀,聽說讀寫幾乎是同時進行,效率比較高。
也可以讀單詞以達到鞏固的目的,但是朗讀的時候一定要大聲,這樣印象深刻而且可以把發音中的錯誤放大以便于早發現早糾正。
這樣,通過口語熟悉英文,并結合語法部分的準備,能更好地訓練對聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。
雅思聽力如何能取得8分
一、速記能力和技巧
速記能力也是非常重要的,因為做聽力經常會你聽到一個信息,趕緊寫下來,但是當你寫完的時候就發現下面一個信息已經錯過了。平時就應該多練習速記的能力,比如聽BBC的時候就多嘗試把一個要害句全部寫下來。
寫字要快,多練習一下英語的連筆書寫也不錯。另外,建議聽到一個信息的時候只寫開頭兩個字母或者它的簡寫就可以了,接著馬上聽下一個信息。不過有時候一句話要求你填兩個緊挨著的信心時,較好就是聽完整這句話后再把兩個信息寫上去。
二、一定要細心
有的人英語聽力能力是很強的,但雅思聽力卻拿不了,主要是不夠細致。雅思聽力不但是考你的聽力能力,還是考你的細心程度。剛開始做的時候我就經常犯低級錯誤,比如單復數、大小寫、前后搭配等等。這些錯誤很不應該,一定要盡力避免。
雅思聽力復習要注意哪些事項
1.注意區分和模仿正確的語音、語調
在英語里有不少讀音相近,但意思卻截然不同的詞匯,象cure[kjue](醫愈)和 kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。
設想如果有一個醫生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發音不好,說成:"I'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。
因此,我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音,語調。在這個基礎上提高聽、說,才能收到良好效果。
2.創造一定的聽、說環境
聽、說是一種語言交流,沒有一個外語環境或一定的聽、說條件,只靠單槍匹馬很難收效。
當然,現代科學為我們提供了錄音機這一工具,我們可以把課文,對話和中外成品磁帶錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來,仔細審聽,發現問題,及時糾正。
但是,在自然條件下,聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。
如果有條件的話,較好能把自學的伙伴組織起來,定期開展會話活動,或利用社會上,公園中提供的"外語之角"等條件,既練了說,又練了聽,在實際的語言環境中練習,才能取得長足的進步。
3.要有不怕聽錯,說錯,不斷苦練的精神
練習聽、說的學習者,特別是成年人,往往必聽錯、說錯,不敢主支張口練習。然而,語言是一種習慣,沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。
會話重在達意,只要達到交流思想的目的,這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯,注意總結經驗,自學改正就是了。
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