很多想要學(xué)習(xí)IT技術(shù)的人都會(huì)選擇報(bào)班學(xué)習(xí)，因?yàn)閳?bào)班可以學(xué)到更加系統(tǒng)深入的知識(shí)，可以提升學(xué)習(xí)效率，節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，少走彎路。然而，如今的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，猛一看都很不錯(cuò)，但具體哪個(gè)好，要如何篩選還真不好做決定。今天通過(guò)8個(gè)因素幫助大家分析IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，參照這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去篩選肯定錯(cuò)不了!

第一看辦學(xué)年份。

辦學(xué)10年以上的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在行業(yè)內(nèi)外的資源都會(huì)比較多，不是有強(qiáng)大的背景支撐它的發(fā)展，就是它的技術(shù)在在行業(yè)里確實(shí)特別牛，不然也不可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存活這么久。所以篩選IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)這也是非常重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。

第二看招生渠道。

比如在網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞“IT培訓(xùn)”，前幾個(gè)出現(xiàn)的基本都是做了廣告推廣的，這類(lèi)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源大部分都是靠廣告宣傳來(lái)的。這種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不一定好，但一定是比較有錢(qián)的，至于錢(qián)從哪里來(lái)?羊毛出在羊身上，大家都懂的。如果一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)花錢(qián)做的廣告推廣不多，生源還可以，那可以斷定是靠的口碑，這種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本都不會(huì)差。

第三看口碑。

上一條已經(jīng)說(shuō)過(guò)了如何判斷這個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生是靠廣告宣傳還是靠口碑，這一條就給大家說(shuō)下如何看口碑。口碑查詢可以通過(guò)企查查等查看IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信用、風(fēng)險(xiǎn)、糾紛等，然后看各種平臺(tái)的網(wǎng)友評(píng)價(jià)，對(duì)于好評(píng)和差評(píng)都要做分辨，特別注意匿名的評(píng)論，因?yàn)榭赡苁撬姟Ｈ绻磉吪笥炎鲞@一行那較好了，可以通過(guò)朋友做一些更真實(shí)的了解。

第四看課程質(zhì)量。

課程質(zhì)量應(yīng)該是大家報(bào)班較看重的，的課程既要覆蓋面夠多，也要講的夠深入，理論+實(shí)戰(zhàn)，理論部分深入底層原理，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)切合市場(chǎng)需求。如果一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程不告訴你底層原理，你等于是只掌握了這個(gè)題怎么解，遇到環(huán)境變化仍然無(wú)法解決。然后注意實(shí)戰(zhàn)部分，是否是真正的大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，是否是當(dāng)前企業(yè)正在用的，有的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)把很小的舉例都?xì)w入實(shí)戰(zhàn)，小白一看感覺(jué)實(shí)戰(zhàn)真不少，其實(shí)沒(méi)太大用處。另外還要看這個(gè)課程的難易程度，是否適合0基礎(chǔ)，或者技術(shù)提升。如果課程在某個(gè)教育平臺(tái)上有，可以搜搜平臺(tái)和學(xué)員們對(duì)它的評(píng)價(jià)。

第五看授課老師。

看你想學(xué)的這門(mén)課的授課老師是誰(shuí)，然后深入了解，如果宣傳的是，那他的資歷和口碑在業(yè)內(nèi)一定是比較有名氣的，如果沒(méi)有那基本可以判定是IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己的宣傳包裝， 然后看老師的教齡，對(duì)于像Linux、python、java之類(lèi)的優(yōu)選教齡長(zhǎng)的，這類(lèi)老師專(zhuān)業(yè)能力和授課能力都不會(huì)太差。如果一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師大部分都非常年輕，那他的專(zhuān)業(yè)能力和授課能力你就需要慎重考慮一下，當(dāng)然不排除個(gè)別很年輕技術(shù)也很牛，而且很負(fù)責(zé)的老師，不過(guò)畢竟是少數(shù)。這里為什么要一定要強(qiáng)調(diào)授課能力是因?yàn)椋瑢?zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的不一定授課能力強(qiáng)，這一點(diǎn)大家上學(xué)時(shí)都有體會(huì)，有的老師你能感覺(jué)到他肚里有知識(shí)的，但就是講不出來(lái)，這會(huì)影響知識(shí)傳遞，學(xué)生接收不到他的信息傳遞，又如何能學(xué)好呢?

第六看班級(jí)服務(wù)。

IT知識(shí)比較枯燥，好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有很多配套服務(wù)，比如學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度督促，小練習(xí)、階段考試、進(jìn)步激勵(lì)、評(píng)比、小組PK等，幫助盡快完成學(xué)業(yè)，在就業(yè)階段還會(huì)有簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、就業(yè)幫扶、崗位內(nèi)推、試用期幫扶等，一系列配套服務(wù)。當(dāng)然看班級(jí)服務(wù)好不好還有很重要的一點(diǎn)，看老師是否負(fù)責(zé)，遇到不會(huì)的問(wèn)題是否可以很快幫你解決，或者引導(dǎo)你去思考解決，老師的態(tài)度等等都要加入考慮的范圍。

第七看就業(yè)率。

相信大家去學(xué)習(xí)的較終目的都是想要一個(gè)好的就業(yè)或者崗位提升，所以就業(yè)率一定要看，看IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體的就業(yè)率，至少要在80%以上，如果達(dá)不到那就要慎重考慮了。如果你不相信IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的就業(yè)率，那就參考第三條看口碑，如果一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑很好，那就業(yè)率一般不會(huì)太差。

第八看性價(jià)比。

不同IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)位不一樣，但我們選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能光看價(jià)格，尤其是對(duì)于技術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更要看重學(xué)習(xí)效果和性價(jià)比。以Linux培訓(xùn)為例，目前面授的市場(chǎng)價(jià)是2萬(wàn)左右，不同IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的差價(jià)大概在2000左右，如果差別太多就要問(wèn)清楚有哪些不同的地方，看他提供的這個(gè)不同的服務(wù)是否確實(shí)不可少。然后對(duì)比課程內(nèi)容、班級(jí)人數(shù)等，在班級(jí)人數(shù)的選擇上，小班教學(xué)的效果會(huì)更好，如果是100人以上的大班，學(xué)習(xí)效果大多會(huì)是流水式的填鴨教育，不過(guò)也要注意鑒別20.30人的小班也可能是招不到學(xué)生。

第九去試聽(tīng)。

多方面了解后，也要自己去試聽(tīng)，可以在網(wǎng)上找些試聽(tīng)課，去看老師的講課水平怎么樣，講課風(fēng)格怎么樣，你是否喜歡。尤其是對(duì)于線上課來(lái)說(shuō)，老師的聲音很重要，試想如果一個(gè)老師講課聲音很難聽(tīng)，幾百節(jié)課程你聽(tīng)下來(lái)是什么感覺(jué)?還有就是這個(gè)老師講課中干貨多還是雞湯多，要記住你花錢(qián)買(mǎi)課是學(xué)技術(shù)的，不是去聽(tīng)他給你吹噓、灌雞湯的，有些的老師可以把枯燥的干貨也講的很生動(dòng)形象，那就是這個(gè)老師的水平。