家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)差、網(wǎng)絡(luò)成癮、親子沖突等問題。家庭教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)是中庭教育科學(xué)化和化發(fā)展的必然選擇，適應(yīng)了多樣化家庭的需要，對(duì)提高我國(guó)教育水平，促進(jìn)人的社會(huì)化，提高人口素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有非常重要的意義。下文是關(guān)于湖州家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

家庭教育指導(dǎo)師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

一般來說，家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)分為線上課程和線下課程，線上授課的話費(fèi)用相對(duì)比較低，一般在2000-3000不等，線下面授就比較貴了，一般在3500-7000左右，具體選擇哪種班型還是考生根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

考生在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)可以先看看課程內(nèi)容，這個(gè)是基本盤，需要了解整個(gè)課程理論知識(shí)，有哪些教育方法跟工具，在遇到教子方面的問題時(shí)，有無具體處理方法及應(yīng)對(duì)方案。

其次就是看課程深度，看機(jī)構(gòu)是否有科學(xué)、正確、具有現(xiàn)代意義的家庭教育理念。較后看課程體驗(yàn)，機(jī)構(gòu)是否有良好的經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)資源，這個(gè)是后續(xù)課程體驗(yàn)的根本。

優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)

本課程以心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒的家庭教育8大核心理念為思想引領(lǐng)基礎(chǔ)，聯(lián)合英國(guó)UCL、英國(guó)阿德勒家庭教育共享中心共同研發(fā)，將教育學(xué)原理、心理學(xué)原理進(jìn)行充分融合應(yīng)用，漢化并迭代“英國(guó)阿德勒家庭教育共享中心”課程體系，項(xiàng)目課程內(nèi)容融入行為功能評(píng)估方法，通過分析問題行為的來源并提供可行的解決方案，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的條件反射的理論基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)行為上的改進(jìn)。

在4C課堂設(shè)計(jì)方法基礎(chǔ)上，針對(duì)從業(yè)者和父母研發(fā)“六個(gè)一”教學(xué)模式，通過家庭教育認(rèn)證體系、家校共育體系以及京師家長(zhǎng)學(xué)堂線上平臺(tái)等多個(gè)維度落地家庭教育項(xiàng)目實(shí)施，為推動(dòng)國(guó)家家庭教育事業(yè)助力，為啟發(fā)全體父母自我成長(zhǎng)賦能，為保護(hù)青少年兒童的健康成長(zhǎng)護(hù)航!

理論+實(shí)操三大課程模塊

學(xué)會(huì)教練式親子溝通方法，理解教練的精神、價(jià)值、意義

教會(huì)四種溝通模型，會(huì)用工具解決沖突，通過覺察日記提升自己的感知力

學(xué)會(huì)3F聆聽工具，自己聆聽和他人的事實(shí)、感受和意圖，建立信賴關(guān)系

為什么做教練式父母-不當(dāng)父母當(dāng)教練

根據(jù)教練的原則進(jìn)行應(yīng)用及回應(yīng)

注重家風(fēng)建設(shè)，重塑家庭文化

讓父母認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)與孩子建立愛的溝通

保障服務(wù)

在線答疑

個(gè)性化案例答疑

家庭教育情況評(píng)量表(家長(zhǎng)版)

家庭教育情況評(píng)量表(子女版)

優(yōu)先體驗(yàn)線上/線下家庭教育.心理咨詢主題沙龍活動(dòng)

開課后，一年課程有效期內(nèi)課程無限回放

家庭教育指導(dǎo)師怎么報(bào)考呢?

首先，學(xué)員提交報(bào)名資料：身份證正反面(電子版)+兩寸藍(lán)底免冠近照(電子版)+個(gè)人學(xué)歷照片和通訊地址(郵寄教材和資料)，然后交納證書的報(bào)考費(fèi)用。

家庭教育指導(dǎo)師的對(duì)象不僅是孩子，主要也是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正教育的方法。家庭作為一個(gè)群體，是中國(guó)文化的精，是社會(huì)的細(xì)胞，也是個(gè)體生活和接受教育的第一場(chǎng)所，是教育的搖籃。