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湖北孝感優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:尚訓(xùn)網(wǎng) > 孝感培訓(xùn)學(xué)校 > 湖北孝感優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 > 孝感家庭教育指導(dǎo)師 > 孝感高中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程

孝感高中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程

孝感高中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程

優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程以心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒的家庭教育8大核心理念為思想引領(lǐng)基礎(chǔ),聯(lián)合英國UCL、英國阿德勒家庭教育共享中心共同研發(fā),將教育學(xué)原理、心理學(xué)原理進(jìn)行充分融合應(yīng)用,漢化并迭代“英國阿德勒家庭教育共享中心”課程體系,項(xiàng)目課程內(nèi)容融入行為功能評(píng)估方法,通過分析問題行為的來源并提供可行的解決方案,通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的條件反射的理論基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)行為上的改進(jìn)。

什么是家庭教育導(dǎo)師?
家庭教育的定義是:父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響,而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。同時(shí),還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育;要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
家庭教育能為你帶來什么?
01
學(xué)習(xí)規(guī)劃
 

為孩子升級(jí)思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專業(yè)的一站式服務(wù)。

02
家長教練
 

依托豐富教育資源及自身知識(shí)系統(tǒng),幫助家長認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為的“學(xué)習(xí)教練"。

03
學(xué)校教育咨詢
 

針對不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,一同促進(jìn)學(xué)校教育咨詢工作的有效開展。

04
教育研究
 

少數(shù)家庭教育指導(dǎo)師可向研究項(xiàng)目方面發(fā)展,這些項(xiàng)目能為政府制定教育發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供參考。

05
指導(dǎo)講師
 

運(yùn)用家庭教育理念和實(shí)用的家庭教育方法,進(jìn)行家庭教育知識(shí)傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等指導(dǎo)。

06
教育專欄撰稿
 

在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專欄撰稿人,為媒體撰寫各類教育資訊、熱點(diǎn)文章,解答觀眾關(guān)心的教育焦點(diǎn)問題。

優(yōu)路智慧型父母線下特訓(xùn)營(面授班)

理論+實(shí)操三大課程模塊,無基礎(chǔ)到實(shí)操導(dǎo)師的過渡。

課程階段 智慧型父母線下特訓(xùn)營(成長) 智慧型父母線下特訓(xùn)營(進(jìn)階)
課程安排 2天1夜線下特訓(xùn)營 5天4夜線下特訓(xùn)營
部分課程
收獲展示
●發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛能
●發(fā)現(xiàn)我的卓越,尋找核心管理密碼
●運(yùn)用外在行為特質(zhì),改善親子關(guān)系
●學(xué)會(huì)時(shí)間管理、計(jì)劃管理,提升效率
●學(xué)會(huì)九宮格聚焦目標(biāo),采取行動(dòng)
●學(xué)會(huì)測試性格特點(diǎn)
●學(xué)會(huì)教練方法/工具,與孩子一起制定
學(xué)習(xí)規(guī)劃
●學(xué)會(huì)教練式親子溝通方法,理解教練的
精神、價(jià)值、意義
●教會(huì)四種溝通模型, 會(huì)用工具解決沖突,
通過覺察日記提升自己的感知力
●學(xué)會(huì)3F聆聽工具,自己聆聽和他人的事實(shí)、
感受和意圖,建立信賴關(guān)系
●為什么做教練式父母-不當(dāng)父母當(dāng)教練
●根據(jù)教練的原則進(jìn)行應(yīng)用及回應(yīng)
●注重家風(fēng)建設(shè),重塑家庭文化
●讓父母認(rèn)識(shí)情緒,學(xué)會(huì)與孩子建立愛的溝通
配套資料 面授現(xiàn)場獲取紙質(zhì)版《課程講義》 面授現(xiàn)場獲取紙質(zhì)版《課程講義》
指導(dǎo)價(jià)格 2980元 9980元
理論+案例實(shí)操解析
  • 立足教育本質(zhì)

    回歸教育本質(zhì),課堂通過分析問題行為——分析問題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動(dòng)機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為較終目標(biāo)。
  • 立足體系建設(shè)

    系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂通過從業(yè)者、學(xué)校、家長三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)路機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

作為一名教育工作者,學(xué)家庭教育指導(dǎo)師課程,您的專業(yè)知識(shí)和技能得到大幅提升,實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐融會(huì)貫通,和學(xué)生溝通更融洽,職業(yè)晉升空間更加廣闊,今天就跟著小編一起來了解一下孝感高中家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程。

優(yōu)路通過4步法授課(現(xiàn)象知覺、理論引領(lǐng)、技能實(shí)操、能力內(nèi)化、自我賦能)以愛育愛,培養(yǎng)“四會(huì)”父母(會(huì)想、會(huì)看、會(huì)學(xué)、會(huì)陪)打造“五力”家?guī)?覺知力、學(xué)習(xí)力、傳播力、教導(dǎo)力、服務(wù)力)。

智慧型父母線上修煉營

課程模塊

8項(xiàng)家庭教育大咖專題課(錄播12課時(shí))

24項(xiàng)家庭教育技能實(shí)操(錄播24課時(shí))

典型家庭教育問題指導(dǎo)課(錄播30小課時(shí))

保障服務(wù)

在線答疑

個(gè)性化案例答疑

家庭教育教養(yǎng)方式評(píng)量表

在線互動(dòng)答疑直播課2次

免費(fèi)線上主題親子教育互動(dòng)沙龍活動(dòng)

智慧型父母線下特訓(xùn)營(面授班)

課程收獲

發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛能

發(fā)現(xiàn)我的卓越,尋找核心管理密碼

運(yùn)用外在行為特質(zhì),改善親子關(guān)系

學(xué)會(huì)時(shí)間管理、計(jì)劃管理,提升效率

學(xué)會(huì)九宮格聚焦目標(biāo),采取行動(dòng)

學(xué)會(huì)測試性格特點(diǎn)

學(xué)會(huì)教練方法/工具,與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

幫助學(xué)員成為實(shí)戰(zhàn)派家庭教育指導(dǎo)師,學(xué)會(huì)教練式親子溝通方法,理解教練的精神、價(jià)值、意義,教會(huì)四種溝通模型,會(huì)用工具解決沖突,通過覺察日記提升自己的感知力。根據(jù)教練的原則進(jìn)行應(yīng)用及回應(yīng),注重家風(fēng)建設(shè),重塑家庭文化,讓父母認(rèn)識(shí)情緒,學(xué)會(huì)與孩子建立愛的溝通。

家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)原則

1、堅(jiān)持“兒童為本”原則。家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律,尊重兒童合理需求與個(gè)性,創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的必要條件和生活情景,保護(hù)兒童的合法權(quán)益,促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。

2、堅(jiān)持“家長主體”原則。指導(dǎo)者應(yīng)確立為家長服務(wù)的理念,了解不同類型家庭的家長需求,尊重家長愿望,調(diào)動(dòng)家長參與的積極性,重視發(fā)揮父母雙方在指導(dǎo)過程中的主體作用和影響,指導(dǎo)家長確立責(zé)任意識(shí),不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識(shí),提高自身修養(yǎng),為子女樹立榜樣,為其健康成長提供必要條件。

3、堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)建立指導(dǎo)者與家長、兒童,家長與家長,家庭之間,家校之間的互動(dòng),努力形成相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互促進(jìn)的環(huán)境與條件。

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北京環(huán)球優(yōu)路教育主營工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),具體項(xiàng)目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、B...

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