課程簡介
4R個性化課程是新航道的特色課程,強調(diào)Result(結(jié)果)、Responsibility(責任)、Review(檢查)和Reward(激勵),堅持從始至終把控學員入班成績、學習路徑、目標成績,為學員學習結(jié)果負責。
適用學員
短時間內(nèi)出分,上課時間不規(guī)律,需要針對學生情況規(guī)劃調(diào)整課的學員;
已經(jīng)學習過托福班課、仍需要全方位細致備考的學員;
基礎(chǔ)一般、需要各科目完整一對一規(guī)劃的學員;
有總分分數(shù)要求、無單科分數(shù)要求的學員;
教學目標
語言&表達正確;
基礎(chǔ)題型正確率95%以上;
能做對部分較難題目;
基礎(chǔ)摸底:你的起點在哪里
建議先做一套官方模考題,了解自己的初始水平。如果高中英語基礎(chǔ)較好(120分以上),每天能保證3小時有效學習的話,3個月左右可以沖擊100分。但如果是大學四級剛及格的水平,可能需要5-6個月系統(tǒng)學習。記得把模考成績單貼在書桌前,讓它成為你備考的進度條。
每日計劃:碎片時間也能創(chuàng)造奇跡
上班族和學生黨常抱怨沒時間備考,其實每天早起半小時練聽力,通勤路上背單詞,午休做兩篇閱讀,晚上集中練口語和寫作,這樣日積月累的效果遠超想象。有位在職考生就是這樣利用零碎時間,每天堅持學習2小時,5個月后從70分考到了96分。
階段性目標:別想一口吃成胖子
把備考周期劃分為三個階段效果更佳。前1-2個月主攻詞匯和基礎(chǔ)語法,中間2個月專項突破聽說讀寫,最后1個月進行模考沖刺。有個學生按照這個方法,每周記錄進步情況,原本預計要半年,結(jié)果提前1個月就達到了目標分數(shù)。
工具選擇:好裝備讓備考更高效
現(xiàn)在手機里的學習APP能節(jié)省大量時間。詞匯方面可以用"背單詞"設(shè)置每日任務(wù),聽力推薦每日英語聽力APP的TPO專區(qū),口語練習托福的AI評分功能。但要注意別陷入"下載一堆APP卻不用"的誤區(qū),選2-3個核心工具堅持使用更重要。
避坑指南:這些彎路你別走
很多考生在問"托福需要準備多久"時,容易陷入兩個極端:要么盲目相信"30天速成",要么無限延長備考周期。其實備考就像跑馬拉松,既不能沖刺過猛導致中途放棄,也不能總在起點徘徊。建議每兩周檢測一次學習效果,及時調(diào)整計劃。
新航道是新航道國際教育集團的簡稱,由胡敏教授率領(lǐng)團隊成員于2004年10月16日共同創(chuàng)辦,總部位于北京海淀區(qū)中關(guān)村。美國國際數(shù)據(jù)集團(IDG)和美國KAPLAN國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的語言教育機構(gòu)。下轄語言培訓學校、前程留學、國際研學、好輕松考研、中國故事研究院、美國AP課程中心、錦秋A-Level、教育研究院、新英漢圖書、AF國際藝術(shù)教育、美行思遠國際音樂教育、清美A佳畫室等多個分支機構(gòu),提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。通過制訂和實施精準的學習方案,希望學員通過不斷學習提升英語能力和考試成績,同時熟練掌握海外學習所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。個性化、精品小班、全封閉學習模式,滿足不同學員的不同學習需求。
托福小班 | ||
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課程名稱 | 招生對象 | 課時 |
托福基礎(chǔ)(F+A+B)8人班 | 高中英語良好或大一英語水平學生,英語基礎(chǔ)相對薄弱者 | 107次課/285課時 |
托福進階(A+B)8人班 | 大學英語四級或同等水平的學生 | 87次課/232課時 |
托福核心(B)8人班 | 大學英語四級或參加托福考試成績在75+的學生 | 51次課/136課時 |
托福基礎(chǔ)(F+A+B+C)8人班 | 高中英語良好或大一英語水平學生,英語基礎(chǔ)相對薄弱者 | 158次課/421課時 |
托福進階(A+B+C)8人班 | 大學英語四級或同等水平的學生 | 138次課/368課時 |
托福核心(B+C)8人班 | 大學英語四級或參加托福考試成績在75+的學生 | 102次課/272課時 |
托福沖刺(C)8人班 | 有一定托福基礎(chǔ)水平,想要進步托福成績的學生 | 51次課/136課時 |
課程模塊 | 授課內(nèi)容 |
托福詞匯 |
熟練掌握3500個托福高頻詞匯,聽說交際詞匯為主,讀寫難詞為輔。 |
托福語法 |
完善基礎(chǔ)語法框架,通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系,為托福課程打好基礎(chǔ)。 |
聽說并進 |
從托福聽力常見八大場景入手,將對話和講座兩大類聽力題型有機融合,并補充聽力基礎(chǔ)場景詞匯,同時也包含語音語調(diào)課,旨在幫助學生打好口語基礎(chǔ),且完善音標體系,為口語和聽力等課程做好輔助或準備。 |
聽力精講 |
從聽力場景詞匯入手,以提升聽力能力為主,幫助學生熟悉托福聽力考試特點與各部分節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法,并輔以真題練習全面提升學員聽力能力。 |
閱讀精講 |
從閱讀基本題型入手,掌握托福閱讀的基本解題方法,同時訓練文章大意、段落大意的把握,教授快速準確分析長難句的方法。講解和練習相結(jié)合,訓練略讀、掃讀和精讀的能力,全面提升托福閱讀能力。 |
寫作精講 |
從用對詞、造對句入手,解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力;獨立寫作主要講解如何審題,整理和使用語言材料,同時關(guān)注語言表達能力,為托福寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。 |
口語精講 |
以歸類總結(jié)托福口語基礎(chǔ)考題和各Task題型特點為起點,通過講解分析各Task答題思路,提升學生綜合運用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時,幫助學生詳實答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。 |
聽力強化 |
在已有聽力基礎(chǔ)的條件下,以題型技巧講解為主,解析托福對話和講座各類題型,并著眼于不同話題下的筆記記錄與分析、選項區(qū)別與分析,同時講解涉及重難點聽力場景和話題。 |
閱讀強化 |
從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點題型技巧講解為主,旨在教授托福閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法,保質(zhì)保量提升閱讀成績。 |
寫作強化 |
教授綜合寫作和獨立寫作的綜合破題思路和內(nèi)容拓展,側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握,在掌握描述或論證方法的同時提升寫作語言質(zhì)量。 |
口語強化 |
從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手,補充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補充,同時糾音和常見語法錯誤糾正,全面提升口語水平。 |
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