托福為什么要加試？

22分以下：
如果目前的閱讀成績(jī)?cè)?2分以下，或者一段托福閱讀文章里，有40%以上是生詞，那么處于這個(gè)階段的同學(xué)最需要做的不是刷題，而是趕緊背單詞和練習(xí)閱讀長(zhǎng)難句，夯實(shí)語言基礎(chǔ)。 詞匯部分，很多同學(xué)容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是上來就背托福詞匯。市面上的托福詞匯書收詞數(shù)量大約在2000-3000左右，于是有些同學(xué)以為托福只考這兩三千詞。持有這種觀念的同學(xué)即使把這兩三千個(gè)單詞認(rèn)真的背熟了，托福閱讀成績(jī)依然不高。因?yàn)檫@部分同學(xué)的成績(jī)受限的原因往往不是托福級(jí)別的詞匯，而是更基礎(chǔ)的四六級(jí)詞匯，甚至是高中級(jí)別詞匯。所以托福閱讀22分以下的同學(xué)，請(qǐng)先掃除基礎(chǔ)詞匯的障礙，快速背完高中和四六級(jí)級(jí)別的單詞，保證基礎(chǔ)詞匯量達(dá)到4000-5000，再背托福級(jí)別詞匯，這樣才能達(dá)到托福閱讀要求的詞匯量。

22-26分：
托福閱讀成績(jī)22-26分的同學(xué)，基本的詞匯和長(zhǎng)難句處理能力是達(dá)標(biāo)的，那么這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于掌握正確的閱讀和做題方法，從而加快閱讀和解題速度。托福閱讀十大類題型的做法在這階段要掌握，每種題型的做題方法和流程要爛熟于心。同時(shí)還要提升閱讀段落的能力。在規(guī)定的閱讀時(shí)間內(nèi)，快速歸納出段落里每句話的3s版本以及整段的3s版本。這個(gè)階段需要進(jìn)行完整文章的精讀練習(xí)。
27分以上：
托福閱讀成績(jī)27分以上的同學(xué)的語言能力和做題能力都處于一個(gè)比較高的水平，但是分?jǐn)?shù)遇到瓶頸，有可能是因?yàn)樽鲱}速度，還可能是因?yàn)樵谔囟}型上比較薄弱。

啟德考培扎實(shí)細(xì)致的學(xué)習(xí)管理

有效的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的核心變量。 啟德考培將課后學(xué)習(xí)管理納入全新教學(xué)體系中。我們強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，也強(qiáng)調(diào)“管”。只有嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管，才能有足夠的時(shí)間投入，才能實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)的真正吸收與鞏固；只有持續(xù)的學(xué)習(xí)時(shí)間投入，才能有真正的收獲。

同時(shí)，基于統(tǒng)一的內(nèi)容體系設(shè)置，啟德課堂的課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練與課堂的課程目標(biāo)內(nèi)容高度協(xié)同，課上講授與課下訓(xùn)練能真正相得益彰，合力幫助學(xué)生達(dá)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。