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廣州越秀區(qū)新航道英語培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廣州ACT培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系電話

發(fā)布時(shí)間:2022-08-04 10:12:30來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

ACT(American College Test)被稱為“美國高考”,作為對學(xué)生綜合能力的測試標(biāo)準(zhǔn),既是美國大學(xué)的入學(xué)條件之一,又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一。ACT和SAT不同,ACT考試更像學(xué)科考試,更強(qiáng)調(diào)考生對課程知識的掌握,同時(shí)也考查考生獨(dú)立思考和判斷能力。

ACT介紹


什么是ACT?

 
 

ACT(American College Test)即美國大學(xué)入學(xué)考試,相當(dāng)于美國高考。 ACT考試分為四個(gè)部分:文章改錯(cuò)(English),數(shù)學(xué)(Math),閱讀(Reading),和科學(xué)推理(Science Reasoning)總分36分。成績被全美包括哈佛大學(xué)等常青藤好的學(xué)校在內(nèi)的3000多所大學(xué)接受為本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。


ACT課程


  • ACT基礎(chǔ)精講班

    爭30+分
    適合對象:1.托福90分以下,學(xué)前的ACT成績在22分上下的學(xué)員。2.沒有考過ACT考試,經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者。3.高中英語成績中等的高中生。
    課程介紹:閱讀+文法+詞匯+作文+科學(xué)+數(shù)學(xué)+詞匯串講+模考+講評
    課程特點(diǎn):1.從詞匯、文法、基本閱讀技巧和基本寫作技巧入手,夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。2.通過大量題目練習(xí)建立正確的策略及技巧觀。3.高比例專職,高比例海歸團(tuán)隊(duì)。4.固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)。5.小班化教學(xué),互動性極高。
  • ACT精品強(qiáng)化班

    爭32+分

     

    適合對象:1.托福90分以上,學(xué)前的ACT成績在24分上下的學(xué)員。2.沒有考過ACT考試,經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者。3.高中英語成績較為的高中生。
    課程介紹:閱讀+文法+詞匯+作文+科學(xué)+數(shù)學(xué)+詞匯串講+模考+講評
    課程特點(diǎn):1.以應(yīng)試技巧訓(xùn)練為核心,以英語實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ),全面提升詞匯、閱讀、寫作等能力。2. 策略及技巧精講,深刻把握出題規(guī)律,精確提煉ACT各部分核心技巧。3. 高比例專職,高比例海歸團(tuán)隊(duì)。4.固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)。5.小班化教學(xué),互動性極高。

ACT考試結(jié)構(gòu)


考試科目 題量 限定時(shí)間 內(nèi)容(除作文外,全為選擇題)
英語 75 45min 語法,結(jié)構(gòu)修辭技巧
數(shù)學(xué) 60 60min 算數(shù)與初等代數(shù),中等代數(shù)與解析幾何,平面幾何,三角學(xué)
閱讀 40 35min 社會研究,自然科學(xué)閱讀,敘述性文學(xué),散文體小說,人文學(xué)科
科學(xué) 40 35min 考察理解,分析,評估,推理以及解決問題的能力
寫作(可選) 1篇文章 40min 考察寫作技巧
總分 36分

新航道ACT培訓(xùn)教材



新航道ACT培訓(xùn)


倪振宇

新航道雅思、SAT、ACT主講。上海外國語大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè),專業(yè)八級,擁有高級口譯證書,曾擔(dān)任大型國際交流活動英語交替?zhèn)髯g。授課條理清晰,邏輯分明,深入淺出,幽默風(fēng)趣。7年教學(xué)歷程中雅思7分以上、SAT2300以上的學(xué)員不勝枚舉。

王磊

新航道SAT、ACT、國際高中備考主講。巴塞羅那大學(xué)經(jīng)濟(jì)碩士,本科數(shù)學(xué)專業(yè)出身,曾獲院系獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù),持有教師資格證。回國后一直從事雙語數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)工作,授課風(fēng)格深入淺出,條理清晰,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,論證嚴(yán)密。

蔣洋洋

新航道ACT、SAT主講。劍橋大學(xué)管理學(xué)碩士。中國國際關(guān)系學(xué)院英美文學(xué)碩士。英語學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚,參與編輯出版書籍《SAT寫作官方題庫與范文》(商務(wù)印書館國際有限公司出版)等。教學(xué)風(fēng)格精辟干練,尊重學(xué)生,挖掘他們的潛力,幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。

 

ACT考試,中文名稱為“美國大學(xué)入學(xué)考試”。它是美國大學(xué)本科的入學(xué)條件之一,也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一,由ACT INC主辦。ACT考試包括五個(gè)部分:英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)、以及作文(選考)。它包括科學(xué)科目的大學(xué)入學(xué)考試,每一道ACT考題都經(jīng)歷了12個(gè)步驟的研發(fā)和命題過程,確保測量的準(zhǔn)確性和可靠性。

廣州新航道ACT培訓(xùn)班

基礎(chǔ)沖28分A班

課程類型 課程內(nèi)容
基礎(chǔ)詞匯 以切實(shí)夯實(shí)學(xué)員詞匯基礎(chǔ)為目標(biāo),講解 ACT 考試中的核心詞匯、高頻詞匯;學(xué)習(xí)運(yùn)用英語詞匯基礎(chǔ)知識,如前綴、后綴、詞根等。
基礎(chǔ)文法 解讀 ACT 文章改錯(cuò)的考試出題思路;講解文章改錯(cuò)要求掌握的語法點(diǎn)和知識點(diǎn),夯實(shí)英語語法基礎(chǔ)
基礎(chǔ)閱讀 解讀 ACT 閱讀考試出題思路;熟悉了解 ACT 閱讀考試題型;擴(kuò)展補(bǔ)充美國歷史文化、文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)研究等背景信息和知識,專項(xiàng)講解如何把握文章段落結(jié)以及文章篇章結(jié)構(gòu)搭建;幫助學(xué)生進(jìn)行長難句分析。
基礎(chǔ)寫作 剖析評分標(biāo)準(zhǔn)及寫作結(jié)構(gòu);講解ACT寫作備考重要信息和準(zhǔn)備工作;講解寫作題型;補(bǔ)充大量實(shí)用有效的ACT作文素材和表達(dá)。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 系統(tǒng)講解 ACT 數(shù)學(xué)考試知識點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識體系;補(bǔ)充數(shù)學(xué)英語專業(yè)詞匯、概念。
基礎(chǔ)科學(xué) 分析 ACT 科學(xué)推理考試的出題思路;補(bǔ)充化學(xué)、物理、地理、生物等專業(yè)英語考試詞匯;系統(tǒng)梳理化學(xué)、物理、地理、生物等知識點(diǎn)和考試內(nèi)容;熟悉科學(xué)推理的題型。

強(qiáng)化沖30分B班

課程類型 課程內(nèi)容
強(qiáng)化詞匯 精講考試核心詞匯;進(jìn)一步梳理 ACT 考試中的重難點(diǎn)詞匯;結(jié)合內(nèi)部教材的練習(xí)和設(shè)計(jì)達(dá)到加深記憶和熟練運(yùn)用的程度;在 ACT 考試練習(xí)中不斷鞏固詞匯。
強(qiáng)化文法 系統(tǒng)梳理 ACT 文章改錯(cuò)涉及到的語法點(diǎn),將 A 段學(xué)習(xí)到的語法知識運(yùn)用到文法解題過程中去;講解語法知識在閱讀和寫作中的運(yùn)用。
強(qiáng)化閱讀 深入講解 ACT 閱讀考試考試題型;手把手教學(xué)生閱讀解題方法和做題步驟;有效各個(gè)攻破 ACT 閱讀各種題型、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
強(qiáng)化寫作 擴(kuò)展 ACT 寫作思路,構(gòu)建 ACT寫作框架,結(jié)合 A 段補(bǔ)充的寫作素材,手把手地教學(xué)生如何寫作,從而整體提高學(xué)生寫作表達(dá)能力。
強(qiáng)化數(shù)學(xué) 深入分析 ACT 數(shù)學(xué)考試的各類題型;講解解題思路和步驟;增加數(shù)學(xué)部分考察的更加高層次的概念,提高學(xué)生解題的能力。
強(qiáng)化科學(xué) 剖析 ACT 科學(xué)推理考試題型,結(jié)合 A 段講解的專業(yè)英語相關(guān)知識點(diǎn),講解解題思路和做題方法;培養(yǎng)學(xué)生使用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力。

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