成都專業(yè)的IB課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有?在成都市武侯區(qū)二環(huán)路就有一家專業(yè)的IB課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫做成都朗閣教育。成都朗閣教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜雽W(xué)分享測(cè)試，還原真實(shí)學(xué)生水平，生成完整的學(xué)習(xí)報(bào)告，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，專業(yè)測(cè)評(píng)師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員測(cè)試后獲得詳細(xì)的測(cè)評(píng)報(bào)告。

ib課程的優(yōu)勢(shì)

一、課程設(shè)置優(yōu)勢(shì)：

不同于國(guó)內(nèi)高中課程設(shè)置，不僅凝縮了高中知識(shí)精華也兼顧大學(xué)先修課，IB課程設(shè)置包括高中課程+AP課程+SAT培訓(xùn)為入讀大學(xué)做準(zhǔn)備。

二、可獲得兩份畢業(yè)證書：

約州大學(xué)教育署授權(quán)頒發(fā)正規(guī)高中畢業(yè)證，另一份是國(guó)際高中IB文憑。

三、入讀好學(xué)校有優(yōu)勢(shì)，入讀大學(xué)有保障：

國(guó)際高中文憑IB畢業(yè)生，可被大學(xué)考慮優(yōu)先錄取確保進(jìn)入世界大學(xué)就讀，如麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、華盛頓大學(xué)、舊金山大學(xué)、密執(zhí)安大學(xué)、哈佛大學(xué)、密歇根大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)、普渡大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等!并根據(jù)學(xué)生IB 成績(jī)免修大學(xué)學(xué)分，例如耶魯大學(xué)對(duì)IB高中考試獲得6-7分的學(xué)生給予兩項(xiàng)累計(jì)學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)(相當(dāng)于兩門耶魯大學(xué)的課程學(xué)分)。專門的申請(qǐng)顧問為每位IB的學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)，通常老師為每位學(xué)生申請(qǐng)15所大學(xué)，確保學(xué)生會(huì)被出色大學(xué)錄取。(IB課程，總分45分，及格24分。學(xué)生達(dá)到24分，可以申請(qǐng)美國(guó)所有的二類大學(xué)。通常學(xué)生達(dá)到30分，可以申請(qǐng)美國(guó)排名前60名的大學(xué);學(xué)生達(dá)到35分，可以申請(qǐng)美國(guó)排名前40名的大學(xué)。學(xué)生達(dá)到40分，可以申請(qǐng)美國(guó)排名前20名的大學(xué))。

四、對(duì)學(xué)生密切關(guān)注，學(xué)生動(dòng)態(tài)全方位反饋家長(zhǎng)：

每位學(xué)生都有一名個(gè)人導(dǎo)師，導(dǎo)師的角色在于監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)和關(guān)心他們的生活。個(gè)人導(dǎo)師每天與學(xué)生進(jìn)行兩次簡(jiǎn)短的面談，每周還會(huì)進(jìn)行一次例行溝通，課程期間，家長(zhǎng)將收到6份報(bào)告，分別由學(xué)科導(dǎo)師撰寫的書面報(bào)告和個(gè)人導(dǎo)師撰寫的全面報(bào)告。

1) 老師通常都很好，學(xué)校給IB提供的設(shè)施(如實(shí)驗(yàn)設(shè)施)也很好;

2) 學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。不管情不情愿，大家都在努力學(xué)習(xí)。這訓(xùn)練了自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理安排時(shí)間的能力;

3) 課程難度接近大學(xué)程度，課程進(jìn)度與考試安排與大學(xué)相似，進(jìn)大學(xué)后適應(yīng)較容易;

4) 重要的一點(diǎn)是IB班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的學(xué)生。

五、高安全性：

ib課程沒有地域性限制，為世界上所有主流大學(xué)認(rèn)可，大學(xué)選擇范圍寬廣，能地避開各國(guó)簽證政策變化的影響。持有IB證書的學(xué)生可以直接申請(qǐng)入讀120多個(gè)國(guó)家的4000多所大學(xué)。

六、更具競(jìng)爭(zhēng)力：

ib課程畢業(yè)生申請(qǐng)世界大學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，全球高級(jí)大學(xué)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等，都把IB視為比較具有含金量的高中文憑而會(huì)優(yōu)先錄取IB課程的畢業(yè)生。根據(jù)IBO對(duì)美國(guó)好的學(xué)校本科新生錄取率進(jìn)行的調(diào)查，IB學(xué)生的錄取率遠(yuǎn)高于平均錄取率。

七、免學(xué)分、省學(xué)費(fèi)：

ib課程不僅幫助學(xué)生提高好的學(xué)校錄取幾率，其高級(jí)水平的課程如獲得，在入學(xué)后還可以幫助學(xué)生獲得免修課程、跳級(jí)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，從而節(jié)省高昂的費(fèi)用。

八、變被動(dòng)為主動(dòng)：

ib課程幫助學(xué)生提前接受先進(jìn)的國(guó)際教育，幫助學(xué)生更快更好地適應(yīng)西方的大學(xué)教育，并能保持優(yōu)異成績(jī)，保持成長(zhǎng)后勁。

總之，ib課程致力通過提供綜合性的、全面均衡的課程，幫助學(xué)校盡力開發(fā)學(xué)生的聰明才智，引導(dǎo)他們將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系起來。這種課程不僅重視發(fā)展學(xué)生的智能，提高學(xué)生的成績(jī)，而且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際間相互理解的意識(shí)和公民的責(zé)任心，使他們成為一個(gè)有決斷力和同情心的思想者、終身學(xué)習(xí)者，成為一個(gè)珍視人類和平、友愛，尊重各民族文化與生活習(xí)俗，在國(guó)際國(guó)內(nèi)事務(wù)中有見識(shí)的積極參與者。