OSSD國(guó)際課程是加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑，采用的是學(xué)分制教學(xué)體制，重視平時(shí)學(xué)習(xí)的積累和沉淀，也被稱(chēng)之為通往世界好的學(xué)校的“黃金跳板”。那么，選擇學(xué)習(xí)OSSD的學(xué)生，怎樣才能拿到理想成績(jī)呢?

選擇適合自己的課程

OSSD采用課程選擇制度，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力申請(qǐng)大學(xué)專(zhuān)業(yè)，并在許多12年級(jí)大學(xué)的準(zhǔn)備課程中選擇6門(mén)課程，每個(gè)人都可以揚(yáng)長(zhǎng)避短地選擇自己的時(shí)間表。

而且OSSD接受學(xué)分轉(zhuǎn)換，根據(jù)入讀階段的不同，所需修滿(mǎn)的學(xué)分也是不一樣的，轉(zhuǎn)移學(xué)分+修讀滿(mǎn)30學(xué)分即可獲得加拿大安大略省本地高中生學(xué)籍和安省高中文憑。

同學(xué)們?cè)诿鞔_自己的未來(lái)方向以及大學(xué)專(zhuān)業(yè)的前提下，一定要選擇一個(gè)適合自己的課程。OSSD生涯規(guī)劃貫穿整個(gè)高中階段，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇未來(lái)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)確定好的大學(xué)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)選擇課程進(jìn)行進(jìn)修。新航道的老師們也會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行學(xué)科優(yōu)化組合，選擇學(xué)生擅長(zhǎng)的科目，從而讓學(xué)生得到更高的成績(jī)，提高大學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃

OSSD平時(shí)成績(jī)占總分的70%，期末成績(jī)占總分的30%;項(xiàng)目課程更注重平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。

所以不論什么學(xué)科，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃會(huì)讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)事半功倍，也會(huì)讓你很輕松。例如可以先積累英語(yǔ)詞匯，規(guī)定自己每天背多少單詞，因?yàn)榉e累詞匯是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，所以每天任務(wù)量適當(dāng)合理即可。新航道的老師也會(huì)在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中給予幫助，并會(huì)進(jìn)行一定的升學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利升學(xué)。

上課做好筆記，課后認(rèn)真作業(yè)

做筆記不僅僅是將老師上課的重點(diǎn)記錄下來(lái)，更是加深自己對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的印象，同學(xué)們可以每一科都準(zhǔn)備一本，上課時(shí)將每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，這樣可以在期末復(fù)習(xí)老師課堂所講，也可以在日后反復(fù)學(xué)習(xí)。

完成課后作業(yè)不要等到上交前的較后一刻完成，這樣如果提交時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)造成一定的風(fēng)險(xiǎn)，建議同學(xué)們提前1天完成，不僅可以增加作業(yè)的質(zhì)量，也可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

多提問(wèn)多討論

在OSSD國(guó)際課程的學(xué)習(xí)中，我們更注重的是要多多表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，多與老師以及同學(xué)們進(jìn)行溝通交流。在與同老師交流的過(guò)程中，同學(xué)們不僅表達(dá)了自己，而且還可以在交流中得到一些新的想法與知識(shí)，更有利于學(xué)生思考與后期知識(shí)點(diǎn)整理。