英語(yǔ)口語(yǔ)的課程主要從三個(gè)方面來(lái)判斷課程價(jià)值。一是了解自己的課程計(jì)劃是否符合自己的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以達(dá)到自己的學(xué)習(xí)要求。二是通過(guò)專業(yè)的中外教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠掌握專業(yè)口語(yǔ)對(duì)話的能力和溝通能力。三是利用學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和地理位置來(lái)綜合考慮學(xué)習(xí)計(jì)劃是否可以持續(xù)。

美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程

適合人群：

英語(yǔ)基礎(chǔ)差或是基礎(chǔ)薄弱者、教孩子的寶媽、英語(yǔ)自學(xué)者、中老年學(xué)習(xí)者

課程內(nèi)容：

英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、常用詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)、日常生活常用口語(yǔ)、聽(tīng)力口語(yǔ)互動(dòng)練習(xí)、英語(yǔ)交際口語(yǔ)交流、多種主題口語(yǔ)表達(dá)

中外教聯(lián)合授課

中教老師

中教老師通過(guò)劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證并且持有英語(yǔ)教師資格證;老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)純正，能夠逐個(gè)的糾正學(xué)員發(fā)音，并全程跟進(jìn)并輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。

外教老師

大部分來(lái)自歐美母語(yǔ)國(guó)家，口語(yǔ)地道;持有英語(yǔ)教師TESOL和TEFL證書;授課方式輕松活躍，互動(dòng)性強(qiáng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員薄弱點(diǎn)，針對(duì)性指導(dǎo)。

助教老師

助教老師專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)水平;助教將督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)員利用美聯(lián)的教學(xué)資源，并指導(dǎo)每一位學(xué)員掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)技能

1. 自言自語(yǔ)。常常一人分飾多角，做得了女王也萌得了蘿莉，給你一首 BGM，全世界都是你的。自言自語(yǔ)的具體表現(xiàn)在「無(wú)所不讀」「無(wú)所不譯」「無(wú)所不演」，看到英文就忍不住讀一讀，遇到好玩的、不好理解的中文會(huì)想想用英文該如何表示呢?碰到覺(jué)得有用的說(shuō)法就會(huì)想下次我該如何把它用出來(lái)呢?

2. 為用而學(xué)。把所讀、多聽(tīng)都提取成口語(yǔ)素材：如果學(xué)到的東西不能「話從口出」，學(xué)它們作甚?同樣，那些學(xué)了也不太能記得住的說(shuō)法就放棄吧，若是有緣便會(huì)重逢，緣分這事莫強(qiáng)求。為每一個(gè)詞句創(chuàng)造一段「記憶」，讓它和你的生活、幻想、不安分聯(lián)系在一起，做語(yǔ)言庫(kù)里的王。