發(fā)布時(shí)間:2021-08-16 11:19:15來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
GMAT考試不僅考查申請(qǐng)人的語(yǔ)言能力和數(shù)學(xué)能力,還要測(cè)試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),GMAT考試可以比較真實(shí)地反映應(yīng)試者的英語(yǔ)水平,因而受到越來(lái)越多的專業(yè)和學(xué)校的重視和好評(píng)。目前,全世界的近千所大學(xué)采用GMAT考試。
包含一篇論證分析寫(xiě)作,考試時(shí)間30分鐘。
包含圖表解讀,二段式分析,表格分析和多源推理等在內(nèi)的12道題。
包含數(shù)據(jù)充分性分析和問(wèn)題求解在內(nèi)的37道題,考試時(shí)間75分鐘。
包含閱讀理解,批判性推理和句子改錯(cuò)在內(nèi)的41道題,考試時(shí)間75分鐘。
建立英文思維,訓(xùn)練分析、立論,豐富論據(jù)、句式、詞。
理解GMAT邏輯的組成、內(nèi)容、難點(diǎn)和克服方法。
從結(jié)構(gòu)入手,把握難句分析,熟悉考試相關(guān)的各種話題,錘煉處理陌生信息的能力。
掌握復(fù)雜句式的結(jié)構(gòu)分析,熟悉非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者常犯的錯(cuò)誤,了解GMAT語(yǔ)法的要求與規(guī)則。
熟練掌握GMAT數(shù)學(xué)考試的題型以及解題技巧,并根據(jù)GMAT數(shù)學(xué)考試的試題類型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。
朗閣教育在開(kāi)課前,將會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行水平測(cè)試,找出學(xué)習(xí)障礙點(diǎn),根據(jù)學(xué)員情況配備相應(yīng)的弱項(xiàng)課時(shí), 明確目標(biāo),定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,加大學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
朗閣提供各項(xiàng)測(cè)評(píng)、頭腦風(fēng)暴、討論會(huì),制定復(fù)習(xí)總計(jì)劃,開(kāi)展了仿真考試,以2:1時(shí)間的仿真水平考試,讓學(xué)員熟悉考場(chǎng)氛圍,降低學(xué)員考前心理壓力。
課前建立學(xué)習(xí)小組,家長(zhǎng)、學(xué)員、老師、課程顧問(wèn)等教學(xué)更具交流性,課堂上學(xué)員可隨時(shí)反饋,課下隨時(shí)向?qū)W習(xí)顧問(wèn)反饋,微信、短信、電話、郵件隨時(shí)隨地溝通。
課程中含有多次作文批改服務(wù),學(xué)員可以將日常作文自主提交,“智學(xué)家”系統(tǒng)點(diǎn)評(píng),朗閣寫(xiě)作老師一對(duì)一批改作文,并給出分?jǐn)?shù)評(píng)估,找準(zhǔn)個(gè)人的寫(xiě)作盲區(qū)。
GMAT考試負(fù)責(zé)多變,我們要看看清題意在做題,在gmat考試中,一般情況下只有完整的讀完題目才可以做出正確的選擇。有些問(wèn)題的前半部分可能會(huì)引導(dǎo)考生去求一個(gè)結(jié)果,而下半部分可能會(huì)引導(dǎo)考生求另一個(gè)結(jié)果。這些一個(gè)專業(yè)的補(bǔ)習(xí)班都將教會(huì)你。那么,重慶朗閣GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址在哪里?在重慶沙坪壩區(qū)重慶大學(xué)就能找到。
課程簡(jiǎn)介
該課程適合大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平的學(xué)生。
適合人群
大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平。
使用教材
朗閣內(nèi)部教材以官方指南為核心教學(xué)導(dǎo)向
班級(jí)人數(shù)
4-6人
學(xué)習(xí)流程
目標(biāo)規(guī)劃興趣/留學(xué)
入學(xué)測(cè)試報(bào)告評(píng)估
規(guī)劃方案定制課程
全程輔導(dǎo)漸進(jìn)提升
課程培訓(xùn)學(xué)管跟蹤
階段模考測(cè)評(píng)精講
及時(shí)調(diào)整定期交流
達(dá)成目標(biāo),考試/留學(xué)/高薪
課程優(yōu)勢(shì)
朗閣關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;朗閣重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量。
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