寧波啟德GRE培訓機構(gòu)如何?GRE是世界各地的大學各類研究生院要求申請者所具備的一個入學考試成績，也是招生委員會對申請者是否授予獎學金所依據(jù)的較重要的標準之一。GRE首次由美國哈佛，耶魯，哥倫比亞，普林斯頓四所大學聯(lián)合舉辦，初期由卡耐基基金會(Carnegie Foundation)承辦，1948年交由新成立的ETS負責，之后每年在世界許多地方舉行。在中國，GRE等國外考試歸口中國教育部考試中心負責管理和承辦。

啟德GRE培訓課程簡介

教學目標：315-325+

班級人數(shù)：6-8人

上課周期：60課時，共18天左右

上課時間：每天4h，每5天休息一天，一天模考

授課形式：對考點技巧的點撥輔助針對性練習

授課科目：GRE閱讀、GRE填空、GRE數(shù)學，GRE寫作

課程優(yōu)勢：學前測試，Prepsmith學前測試評估，制定合理課程規(guī)劃本

上課方式：面授

上課時段：白天班,周末班

招生對象

GRE300以上考過GRE學生成績在300分以上想要的學生

托福80以上未考過GRE但托福成績在80以上或雅思成績在6.5分以上學員

目標315至325GRE目標成績在315分至325分之間的學生

提高閱讀想要在短期提高英文閱讀能力的學生

課程特色

通過系統(tǒng)研究ETS出題思路，通過強化練習，讓學生在閱讀理解和速度上有一個短期的突破;為學生總結(jié)高頻詞匯及機經(jīng)考試詞匯，教會學生記憶單詞方法，通過同反義邏輯攻破填空題目;層層點撥寫作思路。讓學生輕松掌握立論駁論技巧，短期突破寫作。聞雞起舞課程表，每天8小時規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。

gre背單詞用什么

回頭記的節(jié)奏：找到適合自己重復單詞的節(jié)奏。在剛開始背新的LIST的時候，可以試著背完A面之后，再背完幾面之后，再回來背A面。間隔太多，A面背的全部忘記了。間隔太短，太費時間。可以多試一試什么樣的間隔較適合自己。

跳躍線：每天把背的LIST記下來，然后按時間間隔來算，下一次要背的時間。比如今天新背了LIST3，那么我會在今天日期后面算出12h的時間。到了那個時間，背完之后再畫上一條線，然后又算出下一個時間。如果有時候時間太緊的話，把日期靈活調(diào)整一下也可以。

gre背單詞方法

循環(huán)往復法。把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個;第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再復習第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

創(chuàng)意聯(lián)想法。聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。

根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時看來“牽強附會”，但對于少數(shù)實在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。

gre背單詞曲線

記憶的形成有多重機制，其中有的記憶周期較短、另外一些較長。而艾賓浩斯曲線是把各種記憶機制綜合起來考慮，反映出的平均記憶力衰退的情況。

但是，艾賓浩斯曲線本身并不能給出一個“較優(yōu)”的學習頻率。可以這么說，廣為流傳的各種復習時間點，充其量是經(jīng)驗公式，與艾賓浩斯的發(fā)現(xiàn)并沒有直接關(guān)系。由于生物學上對記憶的研究還遠沒有畫上句號，接下來只能提供一些線索。。。

通常，人們把記憶類型粗分成短時程記憶 (Short term memory, STM) 和長時程記憶 (Long term memory, LTM)，(暫不討論中時程記憶和抗麻醉記憶)。主流的觀點認為，在LTM的形成中，有蛋白質(zhì)參與，神經(jīng)元形態(tài)也會發(fā)生變化(突觸位置、數(shù)目等)。如果引入某些蛋白抑制劑，生物體就無法形成LTM;但目前沒有依據(jù)表明STM會受蛋白抑制劑的影響。