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人數(shù)的限定(6人)奠定了教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)成果，真正做到老師可以全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度 每天6+1學(xué)習(xí)模式，每6小時課程配有1小時導(dǎo)師輸出訓(xùn)練課程，6個小時正課后，由授課老師進(jìn)行一個小時的輸出(口語或?qū)懽?訓(xùn)練，將課堂沒有吸收的知識，進(jìn)行二次回爐，知識點吸收更多。

朗閣課程特色

1 教師課后時間反饋課上情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度關(guān)注學(xué)員

2 關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試階段考核

3 每達(dá)一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案

雅思學(xué)習(xí)方法

1.相似排除

考官在設(shè)置考點時故意將音頻中部分原詞放到選項中，并且往往跟在題干關(guān)鍵后出現(xiàn)引誘考生出錯。然后把正確選項同義(近義)改寫成音頻中的內(nèi)容。

可見如果我們把握住出題者設(shè)置陷阱的手段，就可以通過相似排除的方法提升答題正確率。

2.時態(tài)排除

通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，一般情況下選擇題所考察的時態(tài)均為一般現(xiàn)在時，偶爾考察過去或?qū)頃r的題干上會有明確的時態(tài)標(biāo)示詞，既然常考察一般現(xiàn)在時那么音頻中描述過去或者將來的內(nèi)容則為干擾信息。