上海黃浦朗閣雅思7分培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2024-09-05 13:56:49來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

朗閣雅思7分班從出題規(guī)律入手，通過本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)雅思考試聽、說、讀、寫各科的基本技能能進(jìn)行系統(tǒng)講解，按題型各個(gè)擊破，熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法，正確識(shí)別聽力信號(hào)詞，結(jié)合考題直接定位筆記，口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握，掌控寫作審題三要點(diǎn)及"魚骨頭"式謀篇布局。

課程內(nèi)容

作文重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題，邏輯混亂；文章無(wú)重點(diǎn)；結(jié)構(gòu)不清晰；論據(jù)不足，素材匱乏中式表達(dá)；語(yǔ)法錯(cuò)誤，用詞簡(jiǎn)單等問題。

口語(yǔ)重點(diǎn)檢測(cè)

羞于口語(yǔ)表達(dá)、口語(yǔ)表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問題嚴(yán)重、對(duì)英語(yǔ)思維和邏輯理解不夠、需要口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)等問題。

專業(yè)教學(xué)

科學(xué)規(guī)劃

針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

單詞講解

對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，幫助學(xué)員記憶背誦單詞，課程學(xué)習(xí)過程中，朗閣會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行背誦抽查。

檢查吸收

教師課后第一時(shí)間反饋課程情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。

實(shí)時(shí)反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

階段測(cè)試

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

心理疏導(dǎo)

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更好的狀態(tài)。

課程優(yōu)勢(shì)

課程體系

標(biāo)準(zhǔn)化課程體系通過多項(xiàng)課題研究，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面達(dá)成優(yōu)化。并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制，令反饋及時(shí)、有效。
評(píng)估體系

標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估體系課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng)，鞏固語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果的持續(xù)性，構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
教材體系

朗閣雅思標(biāo)準(zhǔn)化教材體系全面升級(jí)，耀目登場(chǎng)！完善的雅思教程系列，為中國(guó)考生提供具有針對(duì)性的雅思考試整體解決方案。
服務(wù)體系

專注基于學(xué)員感受和滿意度的全程化CRM體系，課前、課中、課后3＋回訪制度，達(dá)到問題終端解決方案。

雅思復(fù)習(xí)攻略

口語(yǔ)

如果聽力跟讀練習(xí)做得到位，口語(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)就會(huì)輕松很多，因?yàn)橐呀?jīng)對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)感進(jìn)行了大量練習(xí)。不少人對(duì)口語(yǔ)Part2很頭疼。練習(xí)Part2時(shí)需掌握好時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答所有問題。

閱讀

建議按照類別記憶單詞，例如，建筑類，歷史類，自然類等。比起按照字母順序記憶，這樣既能形成系統(tǒng)的詞匯儲(chǔ)備，又能相對(duì)地減少背誦的單調(diào)性。然后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一套真題。

聽力

推薦單詞聽寫和跟讀兩個(gè)方法：聽寫主要解決的是單詞拼寫的問題，如果基礎(chǔ)比較好可以忽略這個(gè)方法，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。先以句子為單位，接著以段落為單位，然后以篇章為單位，跟讀過程需重復(fù)20遍。

寫作

寫完之后反復(fù)修改，比背模板背或素材有效。寫之前必須讀懂題目以及要求；寫的時(shí)候先理清文章結(jié)構(gòu)，再填充論點(diǎn)和細(xì)節(jié)；寫完之后進(jìn)行修改，除了語(yǔ)法錯(cuò)誤，主要看如何使語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，如何使句式多變。

朗閣環(huán)境

雅思考試的理念和出題哲學(xué)和許多其他英語(yǔ)考試差異巨大，例如四六級(jí)考試中考的單詞，在雅思里就不一定會(huì)考;四六級(jí)提倡的主題和思維模式，雅思就不接受，具體來說，學(xué)術(shù)類偏重于校園生活的思維，移民類則更多考查日常生活和平常人的共同話題，但學(xué)術(shù)類(A類)和普通培訓(xùn)類(G類)的大作文，出題特質(zhì)有時(shí)頗為類似。

上海黃浦朗閣雅思7分培訓(xùn)班

課程班型：小班5-9人。

總課時(shí)數(shù)：176課時(shí)。

上課時(shí)間：晚間班。

使用教材：采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。

入學(xué)水平：詞匯量6000以上，已通過大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試或雅思達(dá)到6分或同等水平。

課程目標(biāo)：對(duì)雅思聽說讀寫四項(xiàng)考試達(dá)到融會(huì)貫通的程度，達(dá)到80%以上的做題正確率及雅思7分以上的水平。

雅思考試題型和托福考試題型區(qū)別有哪些?

第一、聽力部分：托福的聽力部分取消了原來的短對(duì)話，內(nèi)容更加學(xué)術(shù)化，演講篇幅也大大加長(zhǎng)。而雅思的聽力部分會(huì)出現(xiàn)多個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景，對(duì)細(xì)節(jié)考核的要求更貼近國(guó)外生活。此外，托福聽力部分的考查給予考生答題思考的時(shí)間較多，且題型以選擇題為主，更符合中國(guó)學(xué)生的考試模式。

第二、口語(yǔ)部分：托福口語(yǔ)采用人機(jī)對(duì)話的形式，模擬正式的上課講演來考查學(xué)生。而雅思口語(yǔ)采用主考官和考生對(duì)話的形式，客觀性相對(duì)減弱。對(duì)于口語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生，雅思口語(yǔ)考試可能更適合，因?yàn)榭忌梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)上的“機(jī)經(jīng)”(考生對(duì)考試題目和答案的回憶)作為參考。

第三、閱讀部分：托福閱讀只有選擇題，題型較為簡(jiǎn)單，具體分為事實(shí)信息題、非事實(shí)信息題、推理題、詞匯題、內(nèi)容摘要題等不同類型。雅思的題型則較為復(fù)雜，包括選擇題、判斷題(True/False/Not Given)、填空題、配對(duì)題，還有令很多考生感到頭疼的List of Heading題，還有Not Given題也是特別容易出錯(cuò)。

第四、寫作部分：托福寫作的難點(diǎn)在于要結(jié)合聽力，如果聽力能力不好寫作能力很強(qiáng)在考試中也很吃虧。雅思大作文考察的是考生對(duì)事情的看法，需要考生運(yùn)用豐富的詞匯將自己的觀點(diǎn)有邏輯的展開。

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