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福州大學(xué)城新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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福州新航道留學(xué)預(yù)備課程2級(jí)怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-10-13 11:35:25來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

對(duì)中國(guó)學(xué)生而言,語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律決定了正確的英語(yǔ)教育方式應(yīng)該是:大部分時(shí)間用于聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言能力的培養(yǎng),一小部分時(shí)間用于訓(xùn)練考試技巧、把握考試規(guī)律,因?yàn)槟芰μ岣吡耍謹(jǐn)?shù)是一種自然結(jié)果。
留學(xué)預(yù)備課程尊重語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律:聽說(shuō)并進(jìn)、讀寫互通,課程共包含四個(gè)級(jí)別,每一級(jí)別均配備聽力及口語(yǔ)、閱讀及寫作教程。全面提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫英語(yǔ)技能。


低齡化趨勢(shì)明顯,留學(xué)生問(wèn)題頻出


  • Case 1

    一位考入杜蘭大學(xué)的中國(guó)學(xué)生稱,無(wú)法聽懂俄羅斯裔教師的“花式英語(yǔ)”,聽力薄弱,很多初來(lái)乍到的留學(xué)生面對(duì)課堂討論無(wú)所適從。
  • Case 2

    馮同學(xué)是墨爾本大學(xué)的研究學(xué)生,她指出中國(guó)留學(xué)生都愛“抱團(tuán)”與其他中國(guó)留學(xué)生在一起,無(wú)法融入當(dāng)?shù)氐纳钆c學(xué)習(xí)環(huán)境。
  • Case 3

    較近,美國(guó)克瑞頓大學(xué)哲學(xué)系教授給一位中國(guó)留學(xué)生的“開除信”在社交媒體上廣泛傳播,指出作業(yè)超過(guò)7%雷同就是抄襲。
  • Case 4

    2017年5月,四名中國(guó)留學(xué)生因?yàn)橥懈L婵急幻绹?guó)警方抓捕,并被控涉嫌串謀欺騙美國(guó)政府罪。近日其中一名學(xué)生被判罪名成立,并被驅(qū)逐出境。


一個(gè)課程,解決根本問(wèn)題


  • 提升英語(yǔ)技能

    留學(xué)預(yù)備課程尊重語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律:聽說(shuō)并進(jìn)、讀寫互通,課程共包含四個(gè)級(jí)別,每一級(jí)別均配備聽力及口語(yǔ)、閱讀及寫作教程。全面改善學(xué)生聽說(shuō)讀寫英語(yǔ)技能。
  • 鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作

    強(qiáng)大的英語(yǔ)技能是學(xué)生在海外社會(huì)交往的基礎(chǔ)。留學(xué)預(yù)備課程表面是語(yǔ)言技能的培訓(xùn),深層次卻包含了批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。
  • 熟悉國(guó)外場(chǎng)景

    留學(xué)預(yù)備課程在“學(xué)習(xí)技能與技巧”教學(xué)板塊中,原汁原味地引入了斯特拉•科特雷爾經(jīng)典作品《學(xué)習(xí)技巧手冊(cè)》中的多種學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)景。


學(xué)習(xí)目標(biāo)

級(jí)別劃分及語(yǔ)言難度

留學(xué)預(yù)備課程 歐洲共同語(yǔ)言參考架構(gòu) 雅思 托福
一級(jí) A1 0-3 0-31
二級(jí) A2 3.5-4.5 32-35
三級(jí) A3 5-5.5 56-75
四級(jí) A4 6-6.5 76-93


進(jìn)階教程+批判性思維



課程規(guī)劃及學(xué)習(xí)保障

對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行入學(xué)分級(jí)測(cè)試,出具測(cè)試分析報(bào)告,根據(jù)分析報(bào)告定制學(xué)習(xí)方案。學(xué)生可根據(jù)不同情況選擇1對(duì)1、1對(duì)2、1對(duì)3精品班等課程。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,輔以完善的O2O資源包,真正實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)體系化及技能一體化,切實(shí)貫徹新航道“高能”的教學(xué)理念。


新航道數(shù)千名教師代表





胡 敏

新航道國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO
“中國(guó)雅思之父”;新航道國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO;留英學(xué)者,碩士生導(dǎo)師,英語(yǔ)教育與教學(xué)管理。




侯 娜

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士 25年教齡
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯碩士;曾在高校從事英語(yǔ)教學(xué)十幾載,有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。


新航道機(jī)構(gòu)環(huán)境


福州新航道留學(xué)預(yù)備課程2級(jí)怎么樣?福州新航道留學(xué)預(yù)備二級(jí)班幫助學(xué)生構(gòu)建英語(yǔ)基礎(chǔ)聽說(shuō)讀寫技能,培養(yǎng)學(xué)生在聽力中已有信息預(yù)判并用簡(jiǎn)單的符號(hào)做筆記;在口語(yǔ)交流中尋求重復(fù)、追問(wèn)、信號(hào)詞、總結(jié)信息等;在閱讀中掃讀查讀信息和確定主題句等;在寫作中運(yùn)用邏輯連接詞和論證點(diǎn)能力。

適考人群

學(xué)完能力英語(yǔ)一級(jí)的學(xué)生

計(jì)劃去外國(guó)留學(xué)的學(xué)員

高中英語(yǔ)水平薄弱學(xué)員

新航道專屬教學(xué)

環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì),課程實(shí)力專注英語(yǔ)高能。

入學(xué)分級(jí)測(cè)試

每位學(xué)員進(jìn)行入學(xué)分級(jí)測(cè)試,出具測(cè)試分析報(bào)告,根據(jù)分析報(bào)告定制學(xué)習(xí)方案。

實(shí)現(xiàn)一體化

在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,輔以完善的O2O資源包,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)體系化及技能一體化。

學(xué)習(xí)指南,讓你不再盲目備戰(zhàn)

口語(yǔ)培訓(xùn):在英語(yǔ)表達(dá)中正確使用重音、省音等發(fā)音規(guī)則。掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景及陳述、等表達(dá)方式。能夠?qū)τ谏铑惖暮?jiǎn)單話題展開對(duì)話并提問(wèn)。

閱讀培訓(xùn):掌握2500-3500高頻詞匯,適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章,能夠閱讀600-800詞匯的文章,掌握閱讀的基本技能,包括skimming和scanning的能力訓(xùn)練,相關(guān)詞匯的擴(kuò)展以及改寫的訓(xùn)練。

聽力培訓(xùn):聽懂心理學(xué)、生物、市政規(guī)劃、建筑、媒體人類學(xué)等相關(guān)話題的簡(jiǎn)單對(duì)話和獨(dú)白;學(xué)習(xí)邏輯表達(dá)和銜接,能夠在聽力中自主捕捉到邏輯信號(hào)。聽懂主旨、原因、結(jié)果、利弊、轉(zhuǎn)移話題、舉例、分類等重要信息;培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聽前預(yù)判的習(xí)慣。

寫作培訓(xùn):通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)基本用法,能夠掌握段落中心句的形式;段落中心句的具體寫法,在段落寫作中,能運(yùn)用三種基本句型結(jié)構(gòu),掌握通過(guò)采用brainstorming word maps來(lái)構(gòu)思想法,運(yùn)用連詞連接并列句,以及數(shù)據(jù)差異描寫,達(dá)到段落寫作的訓(xùn)練目的。

更多培訓(xùn)課程: 福州出國(guó)留學(xué)預(yù)備課程 更多學(xué)校信息: 福州大學(xué)城新航道英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢電話:

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