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武漢武昌區中南路新航道英語培訓
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武漢新航道留學英語預備專業培訓班

發布時間:2021-11-24 10:22:55來源:尚訓網綜合

對中國學生而言,語言學習的自然規律決定了正確的英語教育方式應該是:大部分時間用于聽、說、讀、寫等語言能力的培養,一小部分時間用于訓練考試技巧、把握考試規律,因為能力提高了,分數是一種自然結果。
留學預備課程尊重語言學習規律:聽說并進、讀寫互通,課程共包含四個級別,每一級別均配備聽力及口語、閱讀及寫作教程。全面提高學生聽說讀寫英語技能。


低齡化趨勢明顯,留學生問題頻出


  • Case 1

    一位考入杜蘭大學的中國學生稱,無法聽懂俄羅斯裔教師的“花式英語”,聽力薄弱,很多初來乍到的留學生面對課堂討論無所適從。
  • Case 2

    馮同學是墨爾本大學的研究學生,她指出中國留學生都愛“抱團”與其他中國留學生在一起,無法融入當地的生活與學習環境。
  • Case 3

    較近,美國克瑞頓大學哲學系教授給一位中國留學生的“開除信”在社交媒體上廣泛傳播,指出作業超過7%雷同就是抄襲。
  • Case 4

    2017年5月,四名中國留學生因為托福替考被美國警方抓捕,并被控涉嫌串謀欺騙美國政府罪。近日其中一名學生被判罪名成立,并被驅逐出境。


一個課程,解決根本問題


  • 提升英語技能

    留學預備課程尊重語言學習規律:聽說并進、讀寫互通,課程共包含四個級別,每一級別均配備聽力及口語、閱讀及寫作教程。全面改善學生聽說讀寫英語技能。
  • 鍛煉團隊協作

    強大的英語技能是學生在海外社會交往的基礎。留學預備課程表面是語言技能的培訓,深層次卻包含了批判性思維和團隊協作的訓練。
  • 熟悉國外場景

    留學預備課程在“學習技能與技巧”教學板塊中,原汁原味地引入了斯特拉•科特雷爾經典作品《學習技巧手冊》中的多種學習與生活場景。


學習目標

級別劃分及語言難度

留學預備課程 歐洲共同語言參考架構 雅思 托福
一級 A1 0-3 0-31
二級 A2 3.5-4.5 32-35
三級 A3 5-5.5 56-75
四級 A4 6-6.5 76-93


進階教程+批判性思維



課程規劃及學習保障

每位學員進行入學分級測試,出具測試分析報告,根據分析報告定制學習方案。學生可根據不同情況選擇1對1、1對2、1對3精品班等課程。在課程學習過程中,輔以完善的O2O資源包,真正實現課程標準化、知識體系化及技能一體化,切實貫徹新航道“高能”的教學理念。


新航道數千名教師代表





胡 敏

新航道國際教育集團董事長兼CEO
“中國雅思之父”;新航道國際教育集團創始人兼CEO;留英學者,碩士生導師,英語教育與教學管理。




侯 娜

北京外國語大學碩士 25年教齡
北京外國語大學高級翻譯碩士;曾在高校從事英語教學十幾載,有深厚的學術底蘊,教學經驗豐富。


新航道機構環境


新航道在業內開創性設置的“精品小班,全程助教,個性化服務”的體系贏得了廣大學員和家長的贊譽。教學成果喜人,幫助一大批學子實現了留學夢想。那么,武漢新航道留學英語預備專業培訓班怎么樣?一起來看看吧。

適用學員

1、基礎薄弱學員:計劃參加國內英語考試或國外語言考試的學員,需要先夯實基礎再進行考試課程學習

2、能力提升:通過針對性學習,提升英語聽說讀寫實際運用能力

聽說并進,讀寫互通

提升英語能力

《留學預備教程》在遵循聽說并進、讀寫互通的語言學習規律上,每個級別著重培養學生的英語聽、說、讀、寫四項技能。一方面在同一話題下,學生的各項技能都會得到訓練;另一方面,不同話題之間在技能訓練上又各有側重。通過四個級別的循序漸進的學習,學生語言技能將得到全面提升。

打破傳統教學模式

中國學生從小接受應試教育,一味追求正確答案,不懂得批判性閱讀和分析。考試分數和英語能力不成正比,害怕失敗,不懂得團隊合作。《留學預備教程》內容當中的study skill(學習技能)訓練則可以有效攻克以上問題。其中的“如何做一個積極的小組成員”、“與他人合作的方式”、“成立學習小組”、等內容就是代表。

預演國外學習狀態

《留學預備課程》在“學習技能”板塊中設計了多種學習與生活場景,如“如何做網絡調研”、“如何上網查找資料”、“如何做筆記”、“如何利用圖書館”等。通過預演海外課堂,幫助學生在踏出國門前熟悉今后的海外學習與生活,掌握實用豐富的學習技能,以縮短他們的海外適應期,取得學術上的成功。

精致服務

課前、課中、課后各個環節標準化設計,專注英語高能高成績

每位學員進行入學分級測試,出具測試分析報告,根據分析報告定制學習方案。學生可根據不同情況選擇1對1、1對2、1對3精品班等課程。在課程學習過程中,輔以完善的O2O資源包,真正實現課程標準化、知識體系化及技能一體化,切實貫徹新航道“高能高成績”的教學理念。

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