石家莊新航道SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?新航道教育在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，并不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級。

新航道服務(wù)模型

我們的服務(wù)，以您的需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段測評、反饋溝通 5 個維度，打造“測——學(xué)——練——評”服務(wù)鏈條，由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“多對一”服務(wù)。

1對1入學(xué)測評，專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。

因材施教，針對性課堂講解。

全天候?qū)崟r，在線答疑輔導(dǎo)。

階段測評，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

及時反饋溝通，雙向互動。

SAT學(xué)習(xí)提升方法

針對閱讀方面的提高方法：

最簡單有效的方法就是積累。建議考生每天堅(jiān)持完成一篇英語文章的精讀，文章可以選自sat寫作考試的來源,包括《紐約時報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、以及英國較好的雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。考生在精讀的時候應(yīng)該仔細(xì)去體會文章中的修辭手法(這也是新sat寫作的必考內(nèi)容之一)，以及作者的情感，和寫文章的遣詞造句。比如在閱讀文章的時候要去思考作者為何要舉這樣一個例子，或者作者為什么使用這種修辭來證明他的觀點(diǎn)，這樣的修辭或論據(jù)是否比使用其他的寫作方式更有說服力。通過反復(fù)推敲和分析，相信定能在英語閱讀上有更深入的理解和提高。

針對分析方面的提高方法：

匹配法。

所謂匹配法是指在課上，我們會整合針對sat寫作的常用句式以及對文中進(jìn)行分析的常用話術(shù)，考生應(yīng)該從課上講解的范文中進(jìn)行靈活運(yùn)用。比如，當(dāng)我們要針對煽情(emotional appeal)這一修辭進(jìn)行分析的時候，考生可以將每種修辭的分析方法進(jìn)行積累，如果在考試中遇到有類似的修辭元素，那么就可以直接進(jìn)行匹配，將課上對煽情這一修辭的分析句式和相關(guān)重要表達(dá)用于考試中，這樣不僅可以對修辭效果分析精準(zhǔn)，也可以確保自己的語言正確。在練習(xí)分析的時候，我們需要結(jié)合原文的論據(jù)及使用重要修辭的內(nèi)容進(jìn)行改寫，因此在考前考生需要進(jìn)行大量的paraphrase改寫練習(xí)。

寫作環(huán)節(jié)：

在這一部分，考官會對考生的英語語言能力進(jìn)行評判，包括語法和用詞，句式的多樣性等。

針對這部分寫作能力的提高，考生主要從兩個方面來復(fù)習(xí)：

提高語法水平

部分語法有缺陷，尤其是對從句運(yùn)用不熟練的同學(xué)需要在考試前看一些語法書，彌補(bǔ)自己的語法漏洞。

積累sat寫作的常用句式和話術(shù)

我們在sat寫作的分析中經(jīng)常會寫到“加強(qiáng)了作者的觀點(diǎn)”這一內(nèi)容，考生雖然能夠體會出作者的修辭效果，但是在表達(dá)上如果使用自己的話，假設(shè)寫出make the author‘’s pinion more stronger,這樣的表達(dá)在分?jǐn)?shù)上是會打折扣的。相反，如果直接運(yùn)用課上積累的標(biāo)準(zhǔn)化地道寫法，“add power to the argument ”則在表達(dá)上分?jǐn)?shù)更高，因?yàn)楦胶蜁婊Ｒ虼耍忌槍at寫作的常用句式和表達(dá)還需要從范文中，課上及專業(yè)的材料中去積累，盡量不要使用自己的口語化表達(dá)方式去描述。