發(fā)布時間:2021-02-21 14:31:31來源:轉(zhuǎn)載
課程簡述:適合初二、初三,詞匯量3000左右及以上,期中/期末/中考成績大于90(100分)或130(150)/ 參加完成EIM3級別學(xué)習(xí)的學(xué)員 本課程幫助初中學(xué)生升入美、加出色高中,并幫助高中生轉(zhuǎn)學(xué)至美、加出色高中,接受優(yōu)質(zhì)教育。全面的為學(xué)員講解SSAT考試需要的基礎(chǔ)知識以及答題技巧。
官方全真模擬筆試,經(jīng)驗(yàn)豐富教師現(xiàn)場口測,學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報(bào)告。
根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果,針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱點(diǎn)進(jìn)行全程規(guī)劃。
學(xué)生通過單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或者是弱項(xiàng)強(qiáng)化課程,全面提生自身的語言表達(dá)能力水平。
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程,每位學(xué)生成立個人檔案,定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
每位研究員均通過學(xué)員評分、學(xué)術(shù)評級、實(shí)戰(zhàn)測分,并在通過認(rèn)證篩選考核后,正式成為朗閣師資團(tuán)隊(duì)的一員,教師的選拔機(jī)制科學(xué)嚴(yán)格。
科學(xué)的崗前集中培訓(xùn)系統(tǒng),由朗閣研究員定點(diǎn)培訓(xùn),指導(dǎo)新人教師的教學(xué)思路,講解教學(xué)理念,使新人教師迅速適應(yīng)朗閣的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)節(jié)奏。
定期原創(chuàng)論文發(fā)表量、教學(xué)課時量,并要求教師每年親自赴考,回顧考試的經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn),每年進(jìn)行評分判定,提升教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
朗閣教師
朗閣教師
SAT考試由語文和數(shù)學(xué)兩部分組成。語文部分題型分為類比(analogies)、完成句子(sentence completions) 和閱讀(critical reading)三種;數(shù)學(xué)部分題型分為五選一、四選一和問答題三種。對中國的高中生來說,數(shù)學(xué)部分比較簡單,語文部分比較難,需要背大量的單詞和熟悉應(yīng)試技巧。那么,南通SAT培訓(xùn)班哪家實(shí)力強(qiáng)?選朗閣。
招生對象:TOEFL90分以下,對新SAT進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),新SAT目標(biāo)在1400分以上的學(xué)員。
課時:60課次/180課時
服務(wù)承諾:經(jīng)驗(yàn)豐富老師親授精品小班全程助教個性化服務(wù)(可安排校區(qū)附近住宿)
朗閣秉承一直以來的學(xué)術(shù)作風(fēng),為廣大新SAT學(xué)員提供學(xué)習(xí)備考的全面解決方案,A、B、C三個階段的課程采用新航道集結(jié)經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)驗(yàn)豐富老師(包含知名美籍教育)自主研發(fā)的系列教材以及Kaplan等國際知名考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編纂的教輔資料。教材的使用分階段、成體系、循序漸進(jìn),切實(shí)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)新SAT的“高能”。
SAT培訓(xùn)效果如何?
英語考試在國內(nèi)是非常熱門的,很多考生都是為了出國留學(xué)或者想在國內(nèi)找到更好工作才去考證,所以有很多考生都會找英語培訓(xùn)學(xué)校。又難免會懷疑培訓(xùn)效果,其實(shí)是因人而異的,要看個人的領(lǐng)悟能力.
但毋庸置疑的一點(diǎn)是:參加英語培訓(xùn)肯定是有效果的!區(qū)別的是有的人接受能力跟理解能力強(qiáng),所以效果可能更加顯著;而一些接受理解能力較弱一點(diǎn)的學(xué)員,可能會稍微慢一點(diǎn)。但事實(shí)上只要在好的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí),每個“烤鴨”之間不會有太大的差距,效果是顯而易見的.
市場上sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛,同樣,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格也是千差萬別,提醒考生和家長在選擇的時候一定不要貪圖便宜,以免上當(dāng)受騙。貨比三家不吃虧,考生在選擇適合自己的sat培訓(xùn)班的時候也一樣,一定要多不對比,多衡量。
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