SAT的數(shù)學(xué)考試在難度上遠低于國內(nèi)學(xué)生所習(xí)慣的題目難度，正因為如此，SAT的數(shù)學(xué)部分長期被學(xué)生視為考試中的送分部分。雖然我們一直有這樣的觀點，然而實際上能夠在SAT數(shù)學(xué)拿到的同學(xué)寥寥無幾，甚至拿到的同學(xué)占比也不盡理想。本文小編帶來的是SAT數(shù)學(xué)易錯點分析歸納，我們一起來看看吧。

無法在自己的強項上提高自己分數(shù)，拉開與對手的差距，是很多同學(xué)在準(zhǔn)備SAT考試時候的一大死穴。而在新SAT改革之后，由于閱讀和語法單項的合并，使得數(shù)學(xué)在總分占比上由三分天下變成了半壁江山。在這一個環(huán)境之下，如果學(xué)生不能在數(shù)學(xué)上把能拿到的分數(shù)全部拿到，則很有可能會和理想的分數(shù)提前告別。

那么扣分的時候，學(xué)生錯在哪里呢?根據(jù)二分法，我們把這些錯誤分為：知識性錯誤和非知識性錯誤。

1、知識性錯誤

SAT數(shù)學(xué)中所考察的能力無非就：代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)處理;而從難度來說，其考察難度還是偏低的。

在備考的時候，學(xué)生要注意的其實是每一個知識點的本質(zhì)。目前，我們學(xué)生在備考的時候，習(xí)慣性的會以考代練、以練代學(xué)。因此，部分同學(xué)即使在已經(jīng)做了大量的題目之后，實際上對于部分的知識點還是不理解的。

個人建議學(xué)生在大量做題之前一定要把基本的一些知識點弄清、弄懂，可以參考一些國內(nèi)的教材，把基本概念徹底理解。這一做法實際上是在幫助同學(xué)們不會出現(xiàn)讀題的時候會有無所適從的感覺，確保每個知識點的清晰理解，是讓同學(xué)們拿到該拿的分數(shù)的第一步。

2、非知識性錯誤

一般來說，以上知識性內(nèi)容國內(nèi)的學(xué)生在初中和高中一年級都是有所涉及的，而且這些運算比較簡單，并不會對學(xué)生有多大的障礙。實際上，對于國內(nèi)學(xué)生較大的攔路虎其實是對于題目的閱讀和馬虎型的錯誤。

首先，對于題目的閱讀上，新SAT的難度相對于老SAT是有所增加的。在新SAT的兩個section當(dāng)中，題目長度偏長的題目比例大大上升，在老SAT中不需要太多的讀題，直接計算的題目已經(jīng)非常的少了。正因如此，學(xué)生有的時候會在一部分題目中，會因為讀題不清而出現(xiàn)錯誤或者不理解的情況，導(dǎo)致一些非數(shù)學(xué)原因的錯誤。

為了解決這一問題，我其實建議學(xué)生采用國內(nèi)中高考學(xué)生做題的時候常用的一種方法：錯題本。

這樣做的原因是，實際上數(shù)學(xué)中的常用表達是很少的。如果學(xué)生能夠?qū)⑺写祟愬e誤的題目進行統(tǒng)計和分類，可以的幫助學(xué)生找到自己語言體系中的弱點，更快、更有效的解決現(xiàn)有的一切問題。

其次，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些馬虎的計算的問題。這一點雖然不是一個很大的問題，但是會時不時地影響學(xué)生獲得的能力。

實際上，在SAT(無論老SAT還是新SAT)的數(shù)學(xué)考試中，即使沒有計算器，學(xué)生依舊可以把所有題目做出來。因此在平時練習(xí)的時候，各位同學(xué)可以嘗試著用自己的紙筆做題，盡量不用計算器。

在解決了這個問題之后，同學(xué)們還需要做一個比較有趣的訓(xùn)練。有的同學(xué)喜歡在一切環(huán)境都處于較佳狀態(tài)的時候才開始做題。實際上這一做題方式是嚴重錯誤的。

考慮到各位同學(xué)在實際考試的時候會處于一種比較抓狂的狀態(tài)，我們在平時練習(xí)的時候也不要只在較清醒的情況下進行。當(dāng)同學(xué)們剛剛做完兩個小時閱讀或者語法的時候，或者做題做到很晚已經(jīng)昏昏欲睡的時候，或許正是做數(shù)學(xué)題較好的時候。習(xí)慣在高度疲勞、高度緊張的狀態(tài)下做題，才能真正減少考試時候犯錯的可能。只要在練習(xí)的時候有考試的狀態(tài)，才能在考試的時候有練習(xí)的心態(tài)。

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