sat一年有幾場(chǎng)考試?sat考試分別在3月、5月、6月、8月、10月、11月和12月舉行，但一般情況下，國(guó)際考場(chǎng)只有其中的6場(chǎng)，而美國(guó)考場(chǎng)則擁有7場(chǎng)。小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

1.sat一年有幾場(chǎng)考試?

sat考試分別在3月、5月、6月、8月、10月、11月和12月舉行，但一般情況下，國(guó)際考場(chǎng)只有其中的6場(chǎng)，而美國(guó)考場(chǎng)則擁有7場(chǎng)。

其中的sat2考試，一般與sat1考試的時(shí)間相同，但在某個(gè)月份不安排sat2考試，如果有需要進(jìn)行sat2考試的學(xué)生一定要記住提前查詢考試時(shí)間。

2.在什么時(shí)候準(zhǔn)備sat考試

sat應(yīng)該在分?jǐn)?shù)的有效期內(nèi)準(zhǔn)備好。申請(qǐng)美國(guó)本科課程，往往需要對(duì)目標(biāo)大學(xué)進(jìn)行深入的研究，并與學(xué)院進(jìn)行密切的溝通。

如果sat成績(jī)能夠出來(lái)，將會(huì)幫助學(xué)生更好的準(zhǔn)備考試，也會(huì)對(duì)他們申請(qǐng)策略的整體定位更有信心。

如果不能及時(shí)獲得sat成績(jī)，則學(xué)生需要在不知曉其sat成績(jī)的前提下“盲報(bào)”成績(jī)。這在選擇學(xué)校和準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

通常sat考試備考時(shí)間應(yīng)該是6個(gè)月到1年，所以盡量在高一的時(shí)候準(zhǔn)備考試，在高二下學(xué)期的5月份參加一次考試，然后根據(jù)成績(jī)好壞決定暑期的補(bǔ)習(xí)要點(diǎn)，基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以選擇報(bào)培訓(xùn)班，有實(shí)力的學(xué)生可以自學(xué)。

3.sat學(xué)習(xí)的技巧

）1.多做題

做什么題?怎么做?什么時(shí)間做?做幾遍?這些是每個(gè)準(zhǔn)備考試的考生都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。

做什么題?當(dāng)然是那些最能反映出題原則的問(wèn)題，所以建議考生多接觸sat的官方指南和真題，因?yàn)橄啾绕饋?lái)，其他參考書最多也就是“二手貨”，即是另外一些考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)構(gòu)的解讀。其他參考書可以作為第三步檢驗(yàn)的時(shí)候用，否則很容易混淆，尤其是對(duì)于時(shí)間機(jī)會(huì)成本非常巨大的高中生來(lái)說(shuō)。

怎么做?當(dāng)你有一定的實(shí)力的時(shí)候就可以做了，所謂的實(shí)力是指具備了基本的速讀和詞匯量，還有一些語(yǔ)法知識(shí)儲(chǔ)備和寫作能力，對(duì)于中國(guó)的高中生來(lái)說(shuō)，基本的快速閱讀，一定的詞匯量，基本的寫作分析能力是特別欠缺的一些東西，建議對(duì)sat不太了解的學(xué)生先參加sat基礎(chǔ)課程來(lái)豐富自己的能力。

）2.分析和歸納

分析和歸納階段最重要的是考生的分類聯(lián)想能力。分類聯(lián)想的能力是基于這樣一個(gè)事實(shí)：必須做足夠的練習(xí)，并且為對(duì)每一套題都形成足夠的記憶空間。簡(jiǎn)單地說(shuō)，把sat官方指南和真題各做兩遍，覺(jué)得太少的就做三遍或者四遍。

分類聯(lián)想是整理考題最重要的思路，比如sat語(yǔ)法，你可以分為9個(gè)大知識(shí)點(diǎn)，然后9個(gè)大知識(shí)點(diǎn)又可以分出3到4個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，然后每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)你可以在列出幾個(gè)固定的考法，當(dāng)然有些考題可能會(huì)有變異，你也可以把它整理出來(lái)。

）3.檢驗(yàn)階段

所謂檢驗(yàn)，就是考生在臨近考試時(shí)，選擇一定數(shù)量的新題來(lái)測(cè)試第一步和第二步的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)模擬考試的方式來(lái)規(guī)范考試節(jié)奏。這一步也非常重要，因?yàn)槲覀冃枰槁┭a(bǔ)缺，調(diào)整第二步中列出的一些原則，并通過(guò)創(chuàng)建一本錯(cuò)題集來(lái)解決我們的弱點(diǎn)。

在這個(gè)階段，考生可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)。例如，一些考生對(duì)閱讀歷史文章不感興趣，那么你可以做一個(gè)專題總結(jié)，并在Barron或者Princeton的練習(xí)題中來(lái)檢驗(yàn)?zāi)憧偨Y(jié)的結(jié)果。

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