發(fā)布時(shí)間:2023-12-18 08:20:24來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
啟德考培托福課程的授課老師因材施教,學(xué)習(xí)更有效。由啟德經(jīng)驗(yàn)豐富的講師授課輔導(dǎo),幫助同學(xué)們規(guī)劃考試的重點(diǎn)難點(diǎn),針對性突破訓(xùn)練。課程通過小班、大班、一對一等形式教學(xué),在多媒體教室對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)員有效提升綜合應(yīng)用能力,鍛煉聽說讀寫綜合水平,培養(yǎng)良好語感,讓學(xué)員提升托福考試成績。
適合自主學(xué)習(xí)能力較弱的考生、需要重點(diǎn)強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生。
適合需深度剖析、針對性輔導(dǎo)的考生、遇到考試瓶頸的考生。
適合校內(nèi)課業(yè)繁重,交通不便的考試、時(shí)間不固定,需課程回放的考生。
適合學(xué)習(xí)自制力不足的考生、需要近期強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生。
適合考期臨近、基礎(chǔ)較好的考生、想近期強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生。
適合備考時(shí)間充裕的大學(xué)在校生、自學(xué)效果不明顯的考生。
為考生制定詳細(xì)的留學(xué)考試全程規(guī)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天每小時(shí)。
量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)記憶曲線指導(dǎo)背誦方法。
教師課后第一時(shí)間反饋練習(xí)情況,由老師跟進(jìn)練習(xí)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后練習(xí)時(shí)間并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,及時(shí)解答,并和學(xué)生家長保持實(shí)時(shí)的反饋和溝通。
合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國留學(xué)前的其他相應(yīng)安排,避免出現(xiàn)紕漏。
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,以積極的心態(tài),備戰(zhàn)考試。
重慶托福培訓(xùn)班推薦哪家?小編為您推薦啟德教育。為什么要考托福?通過備考托福,提高英語應(yīng)用水平,使自己英語水平得到國際化標(biāo)準(zhǔn)的承認(rèn)。能夠保持你對語言的敏感性,降低后續(xù)可能的語言學(xué)習(xí)和提高的難度。語言是相通的,學(xué)習(xí)英語,你對整個(gè)拉丁語系都會有所觸及。
啟德服務(wù)體系
全程規(guī)劃
對每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃,細(xì)化到每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
督促背誦
量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線指導(dǎo)背誦方法,確保背誦成果。
檢查作業(yè)
教師課后反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。
心理疏導(dǎo)
全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿意的結(jié)果。
考期規(guī)劃
合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國留學(xué)前的其他相應(yīng)安排,確保申請前順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,并跟學(xué)生家長確保及時(shí)溝通。
參加托福考試的4大優(yōu)勢
1、與眾多考生一起參加托福考試。截止目前,全世界有超過兩千七百萬考生通過參加托福考試到達(dá)他們心儀的院校留學(xué)。
2、通過托福考試,您可以有更多留學(xué)目的地選擇——托福目前被全世界超過130個(gè)國家和地區(qū)的8500多所院校所認(rèn)可,包括:美國、英國、加拿大、澳大利亞以及法國和德國等。
3、托福考試被美國4/5的院校招生負(fù)責(zé)人所更為青睞,選擇托福考試,助您脫穎而出。
4、極有可能您的附近就有一個(gè)托福考試考點(diǎn)。您可以選擇在全世界165個(gè)國家的超過4500個(gè)托福考試考點(diǎn)參加考試——這一考點(diǎn)數(shù)量是其他英語語言考試中心的5倍。
托福口語怎么備考
第一,計(jì)劃持邏輯思維的敏銳。
西方人在口語表達(dá)時(shí)通常是會事先在頭腦中形成好像寫作般的大致的邏輯框架,對開頭(提出論點(diǎn)),中間(發(fā)展論點(diǎn)),結(jié)尾(總結(jié)或辨析)再做整體的規(guī)劃。因此大家要的只是應(yīng)用了邏輯的開頭,從而用它來陳述立場,后發(fā)展論點(diǎn),這樣可以使考官形成思想認(rèn)同,認(rèn)為你這個(gè)人邏輯思維到位,后得到。而很多中考生過于“含蓄”,回答問題毫無計(jì)劃性。以這種思維方式來與西方人進(jìn)行溝通,不影響雙方理解,時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
第二,注意語音和語法。
大多數(shù)中考生可以理解成是說得快就是英語流利的體現(xiàn),到后發(fā)音卻含混不清,大部分考官重點(diǎn)是對發(fā)音不到位進(jìn)行考察,但是在詞語運(yùn)用上過于簡單,信息含量低,對考官打有影響。因此,考生在陳述過程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。對于語句重音、語調(diào)方式及停頓等,要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化,對一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
第三,掌握好答題時(shí)間。
大家在平日準(zhǔn)備口試時(shí)還要強(qiáng)迫自己對于某個(gè)話題在短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)與證明過程,并試圖先用中文表達(dá)出來,以后再慢慢地過渡到英語上面去。
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