經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和市場(chǎng)體系的日趨成熟,教育事業(yè)也進(jìn)入了白熱化的時(shí)代，因?yàn)閲?guó)家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科技飛速進(jìn)步,都離不開(kāi)教育。語(yǔ)言作為和世界溝通的橋梁，必要性可想而知。當(dāng)前在國(guó)內(nèi)比較熱門(mén)的當(dāng)屬日語(yǔ)培訓(xùn)了，并且上升勢(shì)頭很猛。那么，北京朝陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪一個(gè)?小編推薦歐風(fēng)小語(yǔ)種。

歐風(fēng)日語(yǔ)培訓(xùn)班的授課課程主要分為多人開(kāi)班課程和一對(duì)一課程，多人開(kāi)班課程人數(shù)安排在6-15人左右，一起互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，課堂活躍性是比較強(qiáng)的。歐風(fēng)日語(yǔ)培訓(xùn)班一對(duì)一課程主要是一位老師對(duì)應(yīng)一位學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)授課，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能及時(shí)解決遇到的問(wèn)題，所以針對(duì)性非常強(qiáng)，效果也非常明顯。

歐風(fēng)日語(yǔ)課程

能力考試

簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法;學(xué)習(xí)見(jiàn)面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句;了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話;系統(tǒng)講解+豐富詞匯，來(lái)一場(chǎng)屬于自己的日本之旅。

考研日語(yǔ)

熟知日語(yǔ)考研相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力;熟知日語(yǔ)考研評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練;理解文章結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法;熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

商務(wù)日語(yǔ)

考慮在日企的實(shí)際工作交流需要，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，打造學(xué)員進(jìn)入日企的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力，穿插日企實(shí)際工作中的禮儀、習(xí)慣、工作方法等內(nèi)容。

課程特色：

先進(jìn)多媒體教學(xué)

歐風(fēng)的多媒體教學(xué)升級(jí)，其主要原因在于海外語(yǔ)言的考試競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，但中國(guó)的考試并沒(méi)有得到緩解，正式引入了歐美式的多媒體教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)了多媒體互動(dòng)技術(shù)及投影設(shè)備，取代了傳統(tǒng)的白板教學(xué)，則能在教學(xué)的方法上一定程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力，此次，歐風(fēng)率先在教學(xué)方式上打破常規(guī)，得到不少業(yè)界人士的關(guān)注。

專業(yè)多國(guó)語(yǔ)言課堂

歐風(fēng)教學(xué)，提供多國(guó)外語(yǔ)，一對(duì)一，精品小班、基礎(chǔ)大班等多種學(xué)習(xí)模式。

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