杭州西湖區Scratch趣味啟蒙班續班率TOP3機構揭秘：小碼王為何脫穎而出？

在“雙減”政策持續推進、素質教育全面崛起的今天，越來越多家長將目光投向少兒編程教育。特別是在杭州西湖區，作為教育資源高度集中的區域，家長們對課程質量、教學效果和孩子學習興趣的要求愈發嚴苛。而在眾多編程培訓機構中，小碼王憑借其出色的課程體系與教學口碑，連續多年穩居Scratch趣味啟蒙班續班率TOP3，成為家長圈口耳相傳的“寶藏機構”。究竟是什么讓它如此受歡迎？本文帶你一探究竟。

為什么Scratch成為少兒編程啟蒙首選？

Scratch由麻省理工學院（MIT）開發，是一款專為8-12歲兒童設計的圖形化編程工具。它通過拖拽積木式代碼塊，讓孩子在創作動畫、游戲和互動故事的過程中理解編程邏輯，培養計算思維。相比傳統代碼語言，Scratch更注重趣味性與創造性，能有效激發孩子的探索欲和成就感。

在杭州，尤其是西湖區這樣重視教育創新的家庭聚集地，Scratch已成為許多家長為孩子開啟編程之旅的“第一課”。而能否讓孩子持續保持興趣、主動學習，正是衡量一家機構教學質量的關鍵——這正是小碼王在續班率上遙遙領先的核心原因。

小碼王如何打造“高續班率”的秘密武器？

續班率是教育行業最真實的“成績單”。高續班率意味著孩子喜歡上課、家長認可效果、教學成果可見。小碼王之所以能在西湖區脫穎而出，離不開三大核心優勢：

1. 情境化+項目制教學，讓學習“玩”起來

小碼王的Scratch課程并非簡單教孩子拼積木，而是以“項目驅動”為核心，每節課圍繞一個主題任務展開，如制作“太空探險游戲”“會說話的寵物”等。孩子們在完成作品的過程中自然掌握順序、循環、條件判斷等編程概念，真正做到“做中學、玩中悟”。

2. 小班互動+個性化指導，關注每個孩子的成長

班級人數嚴格控制在6-8人，確保每位學生都能獲得老師的充分關注。課堂采用“引導式提問+協作共創”模式，鼓勵孩子表達想法、解決問題，而不是被動接受知識。這種尊重個體差異的教學方式，極大提升了孩子的參與感和自信心。

3. 成果可視化+階段性展示，激發持續動力

每階段課程結束后，小碼王都會組織“作品發布會”，邀請家長參與。孩子們現場演示自己創作的游戲或動畫，分享設計思路。這種儀式感十足的展示不僅讓家長看到學習成果，也讓孩子收獲滿滿的成就感，從而更愿意繼續深入學習。

家長真實反饋：從“試試看”到“長期規劃”

“一開始只是想讓孩子接觸一下編程，沒想到他現在每周都盼著上課。”一位西湖區五年級學員的媽媽表示，“以前覺得編程很難，但小碼王用游戲化的方式讓他輕松入門，現在他已經能獨立設計小游戲了。”

不少家長反映，孩子在學習Scratch后，邏輯思維、問題拆解能力和專注力都有明顯提升，甚至在數學和語文寫作中也展現出更強的條理性。更令人驚喜的是，編程帶來的創造樂趣讓孩子減少了對手機游戲的依賴，轉而成為“內容創作者”。

緊跟AI時代步伐，編程正成為未來必備素養

隨著人工智能、大數據等技術的飛速發展，編程早已不再是“程序員專屬技能”，而是新時代兒童的基礎素養之一。教育部已明確將信息科技納入中小學課程體系，多地中考也將編程列為科技特長生選拔方向。

在這樣的背景下，從小培養孩子的編程思維，不僅是為升學加分，更是為未來競爭力奠基。而Scratch作為低門檻、高延展性的啟蒙工具，正是開啟這段旅程的最佳起點。小碼王憑借科學的課程進階路徑，幫助孩子從Scratch逐步過渡到Python、C++等專業語言，實現能力的可持續發展。

結語：選擇比努力更重要

在杭州西湖區這樣教育資源豐富的區域，家長的選擇往往更加理性與挑剔。小碼王能夠連續多年位居Scratch啟蒙班續班率前列，靠的不是營銷噱頭，而是扎實的教學品質和對孩子成長的深刻理解。當教育回歸本質——激發興趣、培養能力、成就未來，這樣的機構自然會被家長“用腳投票”。

如果你也希望孩子在快樂中掌握未來核心競爭力，不妨從一堂有趣的Scratch課開始。

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