從目前的趨勢來看，未來幾十年將由IT技術(shù)主導(dǎo)。每個(gè)國家都非常重視這一點(diǎn)。但正是美國首先開始教育幼兒學(xué)習(xí)編程。五年前，他們開始用多種方式向中小學(xué)，甚至幼兒園引入計(jì)劃教育。無錫啟蒙少兒編程培訓(xùn)班哪家好?

童程童美簡介

童程童美主營業(yè)務(wù)目前包括針對(duì)K12領(lǐng)域的STEAM創(chuàng)客教育系列課程、組織舉辦國內(nèi)外大型放心科技賽事、青少年微軟國際考試認(rèn)證、國際國內(nèi)游學(xué)營等。核心產(chǎn)品是基于STEAM創(chuàng)客教育理念的系列化課程體系，現(xiàn)有少兒編程、智能機(jī)器人編程、少兒3D打印三大系列6門核心課程。其中少兒編程系列課程主要包括少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(JavaScript、HTML、CSS、Java)等;智能機(jī)器人編程系列課程主要包括樂高WeDo和樂高EV3等;少兒3D打印系列課程主要包括包括123D建模和3Dmax建模等。

少兒編程的優(yōu)勢

1.幫助孩子整理信息，吸收融合能力

寫程序說穿了，就是一堆電腦指令的排列組合。好比小學(xué)的時(shí)候我們查字典學(xué)漢字、學(xué)成語，之后學(xué)習(xí)如何利用習(xí)得的漢字、成語組成句子，進(jìn)而撰寫文章一樣。程式中的基本指令就是漢字，寫成可重復(fù)利用的Function或Module就像是成語，然而終要完成一個(gè)有頭有尾的程式時(shí)，則必須融會(huì)貫通，學(xué)以致用，確保程序在執(zhí)行中不會(huì)出現(xiàn)矛盾的情形導(dǎo)致Crash。

2.培養(yǎng)孩子專注細(xì)心

除錯(cuò)，是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人孩子都沒有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說還有邏輯上分析問題時(shí)卻忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫程式除錯(cuò)的過程中，是無法得過且過，能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

3.訓(xùn)練空間思考能力

在編程控制游戲人物的過程中，是訓(xùn)練空間思考能力一個(gè)很棒的方式。孩子仿佛自己就是在高低起伏中，尋找迷宮出口的那個(gè)游戲角色，手腦一同運(yùn)轉(zhuǎn)起舞，左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、跳上、跳下，置身于程式的世界中，在游戲之中學(xué)習(xí)，明白方向感以及立體的空間感。

4.提高耐性

當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。我們的課程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，但這一次他們不只會(huì)玩到游戲，還會(huì)懂得一個(gè)游戲是怎么被設(shè)計(jì)出來的。

5.強(qiáng)化邏輯思考力

寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)孩子對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。

6.增加抽象思考能力

其實(shí)學(xué)寫編程，就像學(xué)習(xí)第二外國語一樣。如果說學(xué)外文是為了跟外國人溝通，學(xué)寫編程就是學(xué)習(xí)怎么跟電腦溝通。有趣的是，你碰到老外不會(huì)說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這表示孩子在學(xué)習(xí)的過程中，更需要一種把抽象化為具體的能力，好讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。