很多家長認為小孩子學習少兒編程其實是在浪費時間，沒有對孩子的學習起到實質性的作用。其實孩子們學習少兒編程可以說它是一種無形的鍛煉，鍛煉孩子的思維邏輯，鍛煉孩子的計算思維，更加鍛煉孩子解決問題的能力。下面一起來了解一下合肥少兒編程培訓班怎么樣?

童程童美為5-16歲青少兒培養孩子的邏輯思維能力、想象力和創造力、綜合學科能力。每個階段的課程都是在充分考慮該年齡段孩子認知水平的前提下，由專業教研團隊設計并經過多年線下打磨的，以確保每個階段的孩子都能上手。

學少兒編程為何要選擇童程童美?

1.有趣的課程體系

童程童美采用游戲式互動教學法，螺旋式上升無縫銜接課程體系，專業傾力打造全體系課程，打開孩子全球視野;自主研發星碼港(已注冊商標)課程，邏輯性強;模塊/代碼隨時互換。自然過渡，有效銜接從入門模塊編程到實戰代碼編程。

2.強大、專業的教研團隊

童程童美多年做教育來的一大初衷，就是讓優質的知識與資源自由流動起來，聯合學校、老師、政府及企業等多方資源，來加速中國少兒編程的發展。并且聘請高端團隊、專業傾力打造課程。同時是新東方投資的少兒編程機構。

如何學習編程?

首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實現自己的想法，不用擔心程序執行效率，也不用考慮用戶的使用場景和平臺。另一類是工業類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活中的問題外，還需要考慮到用戶會在什么樣的場景下使用此軟件。

基于皮亞杰認知發展理論(在上一篇文章中有介紹)，6-11歲孩子的認知結構處于具體運算階段，運算思維特點是：當面對一個事物時，所能想到的是具體的東西，習慣用形象化的事物去解決問題。在這一階段可以通過圖形化編程，比如Scratch，來訓練孩子的邏輯思維能力，圖形化編程類似搭建樂高積木。將模塊通過拖拽的方式來組合，創造出具有一定邏輯的作品，例如游戲、動畫、故事、美術作品等，而每個作品都是孩子思維的結晶。11以后，孩子的認知處于形成運算階段。孩子的大腦前額葉逐漸發育完全，抽象思維能力也可以得到顯著提升，開始學習函數等抽象知識。孩子擺脫了對具體事物的依賴后，開始利用語言文字在頭腦中重建事物和過程來解決問題的運算叫做形式運算。除了利用語言文字外，形式運算階段的孩子甚至可以根據概念、假設等為前提，進行推理并得出結論。在這一階段可以讓孩子接觸代碼編程，比如Python，來訓練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學習中，孩子需要通過一條條指令在他們大腦中建構整個程序框架和具體的算法步驟，這對孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進行強化訓練。