少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。那么，哈爾濱童程童美培訓(xùn)班的師資力量如何?我們一起來看看吧。

童程童美機(jī)構(gòu)介紹

童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型放心科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

張廣：少兒手機(jī)編程

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、項目管理專業(yè)。Java企業(yè)級應(yīng)用，經(jīng)驗豐富項目管理，國內(nèi)首批Android開發(fā)工程師，曾就職于營口港務(wù)局、東軟集團(tuán)等大型企業(yè)，具有多年企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)驗。

授課風(fēng)格：授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，循循善誘，善于通過互動引導(dǎo)學(xué)員在思考中探索新知識，著重培養(yǎng)學(xué)員主動思考的習(xí)慣和動手能力，是蒙氏教育理念的踐行者。

石遠(yuǎn)麗：少兒編程

JAVA企業(yè)級應(yīng)用，系統(tǒng)評測。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級項目經(jīng)理。有多年的Java企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“，受到學(xué)生和家長的一致好評。

授課風(fēng)格：責(zé)任心強(qiáng)、授課思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜問題簡單化，易于學(xué)生理解。善于尋找生活中的實例模擬編程過程、條理清晰、主次分明、重點難點突出、引人入勝。

孫善明：智能機(jī)器人編程

具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學(xué)管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師;知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理;弘成科技高級軟件工程師。

授課風(fēng)格：教學(xué)管理經(jīng)驗豐富，授課方式新穎。

為什么要學(xué)習(xí)編程?

學(xué)習(xí)編程，可以鍛煉孩子編程思維。計算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性，因此通過學(xué)習(xí)少兒編程可以鍛煉孩子的思維方式，可以打破常規(guī)思維，注重邏輯思考。

學(xué)習(xí)編程，可以增強(qiáng)AI時代競爭力。編程已然成為人工智能時代的一項基本技能，盡早學(xué)習(xí)編程，讓孩子走在人工智能前沿，增強(qiáng)AI時代競爭力。

學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣。通過編程鍛煉孩子的嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣，可以培養(yǎng)耐心與專注力，孩子通過系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)，可以受益一生。