發(fā)布時(shí)間:2021-04-12 11:31:52來源:轉(zhuǎn)載
創(chuàng)意啟蒙課程,面向幼兒園小班、中班、大班兒童,根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
編程融入了很多小學(xué)、初中、高中的知識(shí)點(diǎn),學(xué)編程,能提高孩子競爭力。
在分析問題和設(shè)計(jì)程序的過程中鍛煉思維和能力。
編程競賽已納入天津、南京等地的中高考特招項(xiàng),上好的學(xué)校更容易。
國務(wù)院發(fā)文推廣編程教育,中考加入編程,編程教育是大勢所趨!
課程內(nèi)容 | 適合年齡 | 課程目標(biāo) |
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Duplo 睿智探險(xiǎn)家 | 幼兒園小班 | 認(rèn)知世界:社會(huì)、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物 |
Duplo 超級(jí)工程師 | 幼兒園中班 | 觀察世界:機(jī)械、工具、教學(xué)、超市、規(guī)劃、邏輯、合作 |
Duplo 創(chuàng)客發(fā)明家 | 幼兒園大班 | 探索世界:機(jī)械、物理、工具、科技、探索 |
童程童美由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造。
童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗(yàn)豐富軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。
國內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺(tái),線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市,已有100余家線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國。
通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些有天賦的編程天才,并為他們進(jìn)一步提供打開職業(yè)編程教育。
很多家長認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)少兒編程其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間,沒有對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到實(shí)質(zhì)性的作用。其實(shí)孩子們學(xué)習(xí)少兒編程可以說它是一種無形的鍛煉,鍛煉孩子的思維邏輯,鍛煉孩子的計(jì)算思維,更加鍛煉孩子解決問題的能力。下面一起來了解一下上海楊浦少兒編程培訓(xùn)哪家教學(xué)好?
童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注6-18歲青少兒編程教育及服務(wù)。童程童美總部位于北京,目前在全國40多個(gè)城市有分校,開設(shè)創(chuàng)意啟蒙課(3~5歲)、少兒啟蒙編程Scratch(1~3年級(jí))、智能機(jī)器人WeDo(124年級(jí)),以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心。
課程特色
課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期:3-6歲是兒童敏感期較集中的年齡段,這段時(shí)期教育對(duì)孩子未來成長有極大幫助。
知識(shí)講解精彩演繹:講師精彩演繹每堂知識(shí),帶孩子暢游知識(shí)海洋。
游戲互動(dòng):通過游戲互動(dòng)的形式復(fù)習(xí)反思課堂知識(shí),讓孩子鞏固知識(shí)。
課堂知識(shí)容量大:1.5小時(shí)時(shí)長,課堂知識(shí)容量更大,讓孩子盡興而歸。
體系完整:從3歲到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。
那么家長在孩子的編程學(xué)習(xí)過程中具體可以做些什么呢?
給孩子提供一切必要的支持
不管是電腦設(shè)備,還是自己的空閑時(shí)間,既然決定要讓孩子開始學(xué)習(xí)編程(其實(shí)學(xué)任何其他東西也是一樣),在這些硬性條件上必須幫孩子都打點(diǎn)好。
系統(tǒng)太老?軟件太舊?升個(gè)級(jí)都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力?只要合理安排好時(shí)間,這些恐怕不是不能克服的,甚至有時(shí)候,只是家長的“借口”。
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立操作
孩子剛開始學(xué)編程的時(shí)候,都會(huì)習(xí)慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時(shí)的家庭練習(xí)中引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立操作,可以看一段,停一下,然后自己做,慢慢適應(yīng)。
孩子進(jìn)行操作的過程其實(shí)就是他消化、理解、記憶的過程,因此一定要讓孩子執(zhí)行操作,哪怕結(jié)果是不對(duì)的。因?yàn)槲覀儽仨氁茫汉J畫瓢在結(jié)果上看起來很美好,但是效果其實(shí)是很差的。
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