北京海淀區(qū)哪家積木機(jī)器人培訓(xùn)班比較靠譜?當(dāng)然是樂(lè)博樂(lè)博教育。自成立以來(lái)，樂(lè)博樂(lè)博專注做好三件事：機(jī)器人教育——專注少兒工程素養(yǎng)培育;編程教育——專注少兒計(jì)算思維形成與發(fā)展;人工智能啟蒙教育——發(fā)展少兒對(duì)AI技術(shù)的感知力，掌握其運(yùn)行邏輯和原理，進(jìn)而熟練使用AI語(yǔ)言。

2019年4月，樂(lè)博樂(lè)博進(jìn)行全新的產(chǎn)品升級(jí)及3.0版本課程體系發(fā)布，并主要從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面進(jìn)行了升級(jí)。同年9月，樂(lè)博樂(lè)博產(chǎn)品升級(jí)基本完成，構(gòu)筑了從軟硬件、培訓(xùn)平臺(tái)再到競(jìng)賽體系的一個(gè)相對(duì)完整的生態(tài)閉環(huán)。

教學(xué)方式

小班授課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

課程是小班直播教學(xué)，同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景，讓學(xué)生之間可以互相討論問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，合作完成任務(wù)。

即時(shí)指導(dǎo)，在線答疑

我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性化教學(xué)，及時(shí)答疑，定位問(wèn)題解決問(wèn)題，讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

錄屏回放，查漏補(bǔ)缺

我們會(huì)保存學(xué)生所有的作品，學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過(guò)查看課堂回放或者有問(wèn)題找老師答疑。

教師團(tuán)隊(duì)

除了完備的課程體系，樂(lè)博樂(lè)博獨(dú)創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)法，也讓家長(zhǎng)和學(xué)員受益頗多。 如果說(shuō)幼少兒教育的本質(zhì)就是教孩子做人，那機(jī)器人教育就是在這個(gè)基礎(chǔ)上教孩子做事。“P-D-C-A”本是項(xiàng)目流程管理中的一個(gè)理念，樂(lè)博樂(lè)博將這個(gè)理念融入到機(jī)器人課程流程中(情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu))，十分吻合孩子獲取和建構(gòu)知識(shí)的特點(diǎn)。

樂(lè)博樂(lè)博的教師團(tuán)隊(duì)在目前“陰盛陽(yáng)衰”的教育培訓(xùn)界，也是一道亮麗的風(fēng)景線，所有老師，均是親一色的陽(yáng)光男孩，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且專業(yè)背景強(qiáng)大。機(jī)構(gòu)一直提倡“雄性教育”，除了課堂上由男老師授課，機(jī)器人器材也可以帶回家，鼓勵(lì)爸爸媽媽們多在家陪孩子一起玩樂(lè)與學(xué)習(xí)，課上課下形成良好的互動(dòng)。