5-10歲的孩子大腦正處于發(fā)育成長(zhǎng)階段，這個(gè)時(shí)候帶孩子來(lái)學(xué)少兒編程對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和良好思維方式的養(yǎng)成都十分有利。在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，一方面新知識(shí)吸收較快，另一方面也掌握了新技術(shù)，為青少年未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯夯實(shí)基礎(chǔ)。

Scratch課程適合6-11歲兒童，由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具，風(fēng)靡全球少兒編程入門(mén)語(yǔ)言。課程精心設(shè)計(jì)，逐步提高學(xué)生的綜合能力，通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合，知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

Scratch編程課堂環(huán)節(jié)

技能學(xué)堂

學(xué)習(xí)本課技能拓展課外知識(shí)

小碼過(guò)河

學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用

奇思妙想

學(xué)生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

總結(jié)預(yù)知

梳理總結(jié)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

1、思維能力的提升

可能較明顯的好處是對(duì)孩子思維能力的提升，手動(dòng)規(guī)劃和編寫(xiě)代碼讓孩子們利用他們?cè)谡n堂上練習(xí)的流程圖。在設(shè)計(jì)游戲和功能方面鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，讓孩子們以實(shí)際的實(shí)踐方式思考物理和形狀等想法。然后是有幫助的計(jì)算思維過(guò)程，要求孩子們將困難問(wèn)題分解成不同大小的問(wèn)題，找到計(jì)算機(jī)可理解的解決方案。這種技巧可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活，訓(xùn)練孩子們冷靜地看待問(wèn)題，而不是在遇到大問(wèn)題時(shí)不想解決而放棄。

2、更好的語(yǔ)言技能

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)代碼的細(xì)微差別與學(xué)習(xí)來(lái)自不同國(guó)家的語(yǔ)言或者深入研究母語(yǔ)的語(yǔ)法細(xì)節(jié)，與計(jì)算機(jī)交談需要孩子們使用編程代碼。學(xué)習(xí)編程代碼可以讓孩子有更好的語(yǔ)言能力。

3、提升解決問(wèn)題能力

讓孩子在行動(dòng)計(jì)劃和思考，在編程過(guò)程他們可開(kāi)始預(yù)測(cè)問(wèn)題做出相應(yīng)的計(jì)劃。這種評(píng)估情境和發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題的能力可讓孩子們?cè)谧鲆患虑罢J(rèn)真規(guī)劃和思考接下來(lái)可能遇到的問(wèn)題，可以更的解決問(wèn)題。

4、堅(jiān)持不懈的勇氣

在編程的過(guò)程中可能會(huì)讓孩子深入研究問(wèn)題，錯(cuò)誤是編程不可避免的問(wèn)題，只有堅(jiān)持不懈的解決所遇到的問(wèn)題才能完成一個(gè)項(xiàng)目，正如孩子們發(fā)現(xiàn)的那樣，解決問(wèn)題的方法就是堅(jiān)持下去。這讓孩子們建立了堅(jiān)持不懈的勇氣，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孩子們不太可能放棄，而是繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、更大膽的創(chuàng)造性

所有解決問(wèn)題的方法也會(huì)對(duì)創(chuàng)造力水平產(chǎn)生影響，計(jì)算機(jī)程序需要孩子們以不同的方式思考，修復(fù)錯(cuò)誤或讓想法得到執(zhí)行。孩子們可做他們想做的事情的潛力讓他們的想象力脫離了束縛，可讓孩子們創(chuàng)造出無(wú)二的東西。