從智力開發(fā)上來說，學編程不意味著將來要從事計算機開發(fā)工作，通過學習編程能夠開拓孩子的邏輯能力、思維的縝密性、提高創(chuàng)造力，編程好的孩子對別的學科(比如數(shù)學、科學等)也都能觸類旁通。孩子從小學編程，這不僅對他看待問題、觀察事物的角度有積極影響。那么，樂高機器人學的是什么?

樂高學的是什么?

在少兒編程、機器人課程中，特別火的一個詞樂高。樂高培訓、樂高機器人、樂高課程...樂高學的是什么呢?樂高機器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)措建，到樂高NXT才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、 軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達，這時候才進入到動態(tài)搭建。機器人編程的目的是讓孩子通過給定的零件，進行組裝、措建，然后通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機器人的控制。比如就挖土機這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作,再跑到B點，倒土。關于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設計。

樂高機器人的特點是：受限于機器人本身的功能 ，通過編程來控制。機器人編程側(cè)重機器人編程知識應用，是少兒編程的個重要分支領域。

童程童美智能機器人編程課程內(nèi)容

童程童美智能機器人編程

課程內(nèi)容

課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學。物理、地理等學科。

課堂管理

規(guī)范化的教學課程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，提升學習效果。

課堂體系

課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。

官方授權(quán)

官方合作機構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具。