上海閔行秦漢胡同琵琶課教的好不好?當然好了。上海閔行秦漢胡同采用分層次分期個性化教學，教學模式上采取小班授課制，該教學模式可以使得老師兼顧到每一位學員的學習情況，并且該模式能夠很好地保障學員的學習效果，有專業(yè)的琵琶教師進行教學示范，并對學員的學習進行專業(yè)指導。

在教學過程上，上海秦漢胡同的老師將其分為4個階段：

第一階段認識琵琶、學習坐姿、學習手型、認識音符、簡單進行識譜、學習基礎指法;

第二階段對基礎指法有了一定的了解，加強對彈挑的練習;

第三階段基本掌握指法，可以彈奏-些簡單的練習曲，小曲;

第四階段彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高，加強右手指法方面的練習。

教學內(nèi)容

1.認識琵琶、學習坐姿、學習手型、識音符、簡單識譜、學習基礎指法

2.對基礎指法有了一定的了解,加強對基本功(彈挑)的練習

3.基本掌握指法,可以彈奏- -些簡單的練習曲,小曲

4.彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高，加強右手指法方面的練習

5.注意彈奏音色、手型,加強對輪指的練習

琵琶課收獲

藝術(shù)氣質(zhì)

個人具備何種深度和氣質(zhì)，吸引的人也大同小異。氣質(zhì)是一種自信，一種底蘊，一種修養(yǎng)。

開闊視野

開闊眼界，見多識廣。對于普通人來說，上臺表演、出席重大場合似乎離日常生活比較遠。

磨煉意志

常言道“臺上一分鐘，臺下十年功”，鮮花和掌聲的背后一定隱藏著無數(shù)的艱辛和汗水。

模仿能力

學習音樂除了需要具備良好的音樂感、節(jié)奏感以外，還要有較強的模仿力和聯(lián)想力。

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