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糾正不良的書寫姿勢和習慣；學習書法的手型，姿勢，動作的定型。
發(fā)布時間:2021-11-09 11:23:32來源：轉載
學習書法可以培養(yǎng)學員良好的道德情操，書法是中華民族的國粹，從初始文字的形成，到書法藝術的日臻完善，有著源遠流長的發(fā)展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同、風格迥異、品學兼優(yōu)的大書法家，無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是我們學習的楷模。
糾正不良的書寫姿勢和習慣；學習書法的手型，姿勢，動作的定型。
鍛煉耐性、持久力和專注力；提升學員的理解力、想象性和創(chuàng)造性思維。
陶冶情操、豐富生活；提高個人修養(yǎng)與氣質。
| 班級分類 | 授課內容 | 課程收獲 |
|---|---|---|
| 初級書法班 |
1.技法（依托秦漢胡同書法專用，
2.教材，講解筆法、字體結構等書寫要領）。
3.臨帖（學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選帖選字進行臨摹）。
4.創(chuàng)作（對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、
橫批等基本的書法形制學習與創(chuàng)作）。
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磨練耐性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過完成不同難度的作品及考級要求，
增加初學者自信心。
了解傳統(tǒng)書法美學，有更高的美學追求。
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| 初級硬筆班 |
規(guī)范握筆姿勢、坐姿，
講解基本筆畫和漢字結構，進行指導訓練。
養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度，
使書寫更加美觀得體。
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養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度；
使書寫更加美觀得體。
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| 成人書法班 |
1.技法（講解筆法、字體結構等書寫要領）。
2.臨帖（學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選字進行臨摹）。
3.創(chuàng)作（根據(jù)個人喜好選擇書法形制指導創(chuàng)作）
4.拓展（結合技法，滲透講解書法史學、美學、
鑒賞等相關知識）。
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突破書寫瓶頸，指點學員不足。
秉承技道雙修，學技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
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| 成人硬筆班 |
針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，
以滿足日常工作生活書寫要求。
用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。
提升學員的學習興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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提升學員的學習興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教。
根據(jù)學員的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學。
讓學員們學的更豐富，興趣快樂為本。
我們有自己的教學計劃和方案，更適合學員的自身發(fā)展。
按每個學員的興趣特點和不同需求，進行主題性教學。
中國書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現(xiàn)著獨特的藝術魅力。書法被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。秦漢胡同書法教學以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與初學者學習書法的廣闊平臺。
書法課程介紹
在年齡劃分的基礎上，還根據(jù)不同的學習內容分為書法班和硬筆班，滿足了不同學員的需求，能夠更加有針對性的教學。課程的教學效果也是非常不錯的，學員在這里能夠通過老師的講解學會寫作的動作、握筆姿勢以及漢字結構等，同時也會培養(yǎng)學員的審美能力和欣賞能力。
課程主要采取小班教學的模式，在課堂上老師會為學生進行一一指導，提升學生的寫作能力。課程會安排臨摹練習，讓學生通過臨摹字帖熟練掌握寫字時對于漢字結構的把控，以及提升寫作技巧，進而脫離字帖，進行一些簡單的創(chuàng)作。
書法課程班級安排
| 班級選擇 | 學習內容 |
| 初學者硬筆班 | 重點對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結構進行講解訓練，從而培養(yǎng)初學者養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫速度、體會漢字之美。 |
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初學者書法班 |
講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結構等特點。根據(jù)學員自身特點開展分層次教學，提高初學者對書法的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的書法學習習慣。階段進行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進行展覽，增加初學者自信心。 |
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