臺(tái)州童程童美少兒信奧賽編程課程，旨在通過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練,幫助學(xué)生備考信息學(xué)奧賽競(jìng)賽,通過(guò)刷競(jìng)賽真題,有效幫助學(xué)生提高備考效率,通過(guò)高頻詞全真模擬考試,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在真正的信息學(xué)奧賽中贏得好成績(jī)。

參加信息學(xué)奧賽可以收獲什么?

獲取直通高校的門(mén)票、學(xué)到更多的知識(shí)、培養(yǎng)多方面的能力……

我更喜歡的是學(xué)生的感悟——“競(jìng)賽不是火，卻能點(diǎn)亮一生”。雖然已經(jīng)無(wú)法考證這句話(huà)的原創(chuàng)是誰(shuí)，但是，這句話(huà)真的是對(duì)奧賽意義的較好總結(jié)，也只有真正經(jīng)歷過(guò)奧賽的人才能總結(jié)出來(lái)。

信息學(xué)奧賽帶給學(xué)生的，不僅是較后的獎(jiǎng)牌，更有訓(xùn)練經(jīng)歷和由此結(jié)識(shí)的一些人——包括教練和隊(duì)友。門(mén)票是一次性的、知識(shí)不能保鮮，唯有學(xué)習(xí)能力、生活態(tài)度與價(jià)值導(dǎo)向才能受用一生。

信息學(xué)奧賽的評(píng)價(jià)，不滿(mǎn)足于解決問(wèn)題，還要考量解決的效率。不同解決策略的得分一定是不一樣的。這種評(píng)價(jià)方式，培訓(xùn)和鍛煉的就是學(xué)生的效率意識(shí)和全局規(guī)劃意識(shí)。而這些素養(yǎng)，不正是當(dāng)今社會(huì)優(yōu)異人才所必須具備的嗎?

什么樣的學(xué)生適合參加信息學(xué)奧賽?

近年來(lái)，“全民編程”的思想日漸為社會(huì)所接受。但是“全民編程”絕不等于“全面信奧”，就如同“全民健身”絕不等于“全民奧運(yùn)”。

那么，什么樣的學(xué)生適合參加信息學(xué)奧賽呢?

要回答這個(gè)問(wèn)題，首先需要明確信息學(xué)奧賽的內(nèi)涵。

在國(guó)際信息學(xué)奧賽規(guī)則中是這樣的描述的：“信息學(xué)奧賽屬于智力與應(yīng)用計(jì)算機(jī)解題能力的比賽，選手應(yīng)該具有很強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。需要學(xué)習(xí)有關(guān)組合數(shù)學(xué)、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、人工智能搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí)，還要學(xué)會(huì)高級(jí)語(yǔ)言和編程技巧。競(jìng)賽鼓勵(lì)創(chuàng)造性，在評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)上給予傾斜，創(chuàng)造性強(qiáng)的解題方法可以拿到。”

不難看出，信息學(xué)奧賽并非簡(jiǎn)單的堆砌代碼、更不是單純的操作電腦。因此，參加信息學(xué)奧賽的學(xué)生在具備編程技巧之上，更需要具備的競(jìng)賽資質(zhì)。

是否具備競(jìng)賽資質(zhì)，是一個(gè)老生常談的話(huà)題，有經(jīng)驗(yàn)的教練可以憑借觀察得出結(jié)論。可以歸納出來(lái)的一些顯性依據(jù)如下：

1.學(xué)業(yè)優(yōu)異，尤其數(shù)理類(lèi)學(xué)科有優(yōu)勢(shì);

2.勤奮肯鉆研，能夠主動(dòng)搜集資料展開(kāi)研究;

3.心態(tài)健康，不自卑不嫉妒不偏激不躁動(dòng);

4.有毅力能堅(jiān)持。遇到困難時(shí)，有不達(dá)目的不罷休的精神。