以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
發(fā)布時間:2023-04-03 10:31:06來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
小碼教育提倡以成就感驅(qū)動的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育,以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向,鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。C++是C語言的繼承,它既可以進(jìn)行C語言的過程化程序設(shè)計,又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設(shè)計,還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松學(xué)習(xí)。
鞏固所學(xué)知識,通過實訓(xùn)及時糾正錯誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯,鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的技能。
編程是與人工智能溝通的語言,學(xué)習(xí)編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,未來能更好的適應(yīng)社會。
以編程為載體,融合多學(xué)科知識,促進(jìn)邏輯思維、創(chuàng)造力、專注力、學(xué)習(xí)力等多方位能力培養(yǎng)。
全國多地已將編程納入中小學(xué)必修課,更有多項青少年科創(chuàng)賽事待孩子嶄露頭角、增強(qiáng)自信。
這個世界的本質(zhì)就是程序,程序中蘊含了這個世界較核心的秘密,編程是未來人類重要的活動,程序語言是未來較通用的語言,程序思維是未來較基礎(chǔ)的思維,這種能力需要從小培養(yǎng)。
編程教會孩子的是一種面對問題學(xué)會分析問題、解決問題的思維方式,即把復(fù)雜的問題一步一步由上而下逐步分解開來,理清思路,也就是我們所說的“編程思維”。
如何能通過學(xué)習(xí)少兒編程提升思維能力?
1.不斷學(xué)習(xí),勤加練習(xí)
編程的學(xué)習(xí)是永無止境的。要不斷學(xué)習(xí),更新知識儲備,理論與實踐相結(jié)合,及時消化所學(xué)知識,不斷積累,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。不僅要學(xué)習(xí),還要學(xué)會運用,多加練習(xí),用得好才是王道。
2.學(xué)會優(yōu)化,自我檢查
不要覺得編程成功了就心滿意足了,任何事情都很難一次就完成得盡善盡美,要學(xué)會發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)行優(yōu)化,學(xué)會隨時總結(jié)和思考,才能不斷進(jìn)步。
3.自我鼓勵,自我肯定
編程學(xué)習(xí)之路,每天都會有進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)步和成績時,要學(xué)會自我肯定,自我鼓勵,但不能驕傲自滿,沾沾自喜。
4.參加競賽,展示自我
當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定的階段之后,可以多參加各類放心性較強(qiáng)的編程賽事,讓自己有一個展示自我和檢驗成果的舞臺,從與其他人的交流學(xué)習(xí)中,收獲自信與榮譽(yù)。
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