初二學習物理的時候會遇到困難一般都是有原因的。一般是沒有找到好的物理學習方法，或者接受能力有限。這時候比較方便的解決辦法就是去上個輔導班。初二物理一對一輔導班好還是一對多班課好?這兩種輔導模式如何選擇?哪種進步更快?一對一輔導班和一對多班課各有利弊，但還是建議你選擇一對一。下面是關于初二物理一對一輔導班和一對多班課的區別，希望對你有所幫助。

一對多輔導班是學校課堂的延伸。老師只能照顧大多數學生，不能對每個學生都給到足夠的輔導和關注。所以學習差的人還是跟不上，好一點的學生能得到更好的照顧，學習效果無法保障。真正要想得到而有效的提升，大班輔導班是沒有優勢的。

而一對一輔導班模式就沒有這種弊端。老師可以針對不同學生的學習情況采取有效措施。如果學生接受能力差，老師可以講的慢一些，一遍不懂可以講兩遍、三遍;如果接受能力強，老師可以講的快一些，對于知識點可以進行深度研究與拓展。

在一對一的教學方法下，老師講解完物理知識點后，會安排一些適合學生鞏固知識點的練習，通過適當的練習，學生可以掌握知識點。而一對多班課的老師，需要照顧大多數學生，學生不能得到有針對性的練習。

選擇初二物理輔導班一定要根據學生的具體問題和學習情況進行分析，才能更好地輔導。想進一步鞏固在課堂上所學到的物理知識，就需要多做一些例題，也可以通過測試找到問題所在，進行查漏補缺，找到解決問題的方法。

下面就如何學好物理并能有效的解決物理問題談一些方法和注意事項。

見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

學會從“定義”去尋找錯因，打好基礎

對于基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理!”較聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的較重要的標志!

把“陌生”變成“透徹”

遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

把“錯題”變成“熟題”

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，較后錯題越來越少，直至的“錯題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

抓住主干

俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”;“的圓周運動的關鍵在于尋找向心力的來源”;“萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恒定電路中的基本知識都可以歸結為一個U-I圖像”;“力學實驗的基礎是紙帶問題”;“紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度”;“電學實驗的關鍵在于兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。

養成“良好的思維定勢”

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什么就要想到什么!比如看到“慣性”就想到“質量”;看到“合速度”就想到“實際速度”;看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量變化”就想到各種對應的“功能關系”等等。

避免“想當然”

做物理題較忌諱的就是“想當然”、“我以為應該這樣…”“我覺得應該怎樣…”“我想是這樣的…”“就應該是這樣…”。要記住：越是這種想當然的東西越是物理中較容易出錯的東西。偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到“有根有據”!要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

遇到熟題，容易題要加倍小心

此類題目較容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。或許出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是容易題目越容易犯錯!就因為你的輕視。所以“戰略上藐視、戰術上重視”對解題適用。

特別注意，較容易做的題往往較容易出錯。

養成良好的審題習慣

審題要慢，要仔細認真。特別注意把“關鍵詞”“關鍵字眼”都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和準確度又可以避免審題出錯。審題時要與題給的圖像結合并且要在草紙上畫出大致過程或狀態;當具體的物理情景清晰，分析思路明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增加做題的速度和準確率。

每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

每個周末的晚上回顧章節知識。對做過的習題要吃透，不要含糊過去，如果對做過的題把握不賺，這里分享用物理大師的習題講解視頻。