石家莊新華專業(yè)的藝考集訓機構(gòu)

發(fā)布時間:2024-07-31 18:01:10來源：尚訓網(wǎng)綜合

高考涉及的知識點范圍廣泛，各知識點所占分值不盡相同。每位考生的學習狀況和能力均存在差異，因此，藝術(shù)類考生在參加文化課復習時，應首先根據(jù)自身實際情況和學習需求，明確學習目標和重點。在此基礎上，他們可以更加針對性地進行復習，對重要知識點進行深入學習和理解，而對于相對次要的知識點，可適當減少復習時間和精力。

學大教育為針對藝考生文化課比重越來越大的情況，為了幫助藝考生突破文化課瓶頸，讓藝考文化課不再拖學生的后腿，特別開設了藝考文化課。幫助學生量身定制輔導方案，通過緊湊學習節(jié)奏，以及特色的教學優(yōu)勢，幫助藝考生查缺補漏

藝考生文化課考哪些科目好？

藝考文化課

1、高考藝術(shù)類考生文化類考試數(shù)學、語文、英語、文學綜合（歷史、地理、政治）四門科目藝術(shù)類考生的高考沒有改革。藝術(shù)類學生的高考內(nèi)容包括：一是專業(yè)考試，俗稱藝術(shù)類考試，是決定高考年初藝術(shù)類考生錄取的重要排名考試。

2、其實藝術(shù)生考文化課和高考差不多。他們都是語文、數(shù)學、英語三門主課，政治、歷史、地理、化學生選擇三門選修課。他們也得了750分的，但只有A/B兩種試卷。有些內(nèi)容不一樣。同時，藝術(shù)考生增加了一門藝術(shù)考試科目，其他科目都一樣。

3、藝術(shù)類考生文化課與普通類一樣，750分，數(shù)學、語文、英語三大科目每科150分，文科生答文綜合（史地政）卷300分，理科生答文綜合卷（物化生）300分，但藝術(shù)類考生更適合文科，招生人數(shù)多，專業(yè)選擇多，藝術(shù)院校文化課要求專業(yè)。

學大教育全日制教學優(yōu)勢

特色項目	教學內(nèi)容
評估編班	所有學員入學前均需評估學情，根據(jù)程度及選科進行編班。
小班上課	小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。
互動為主	采取靈活教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚。
專屬教材	學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學	每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
統(tǒng)一管理	無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務	除了輔導課程，還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
雙向反饋	老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況，學生及家長向老師提出意見及需求。

學大藝考學習營

01

高能集訓

知識滲透，夯實基礎；

查漏補缺，考前復習；
02

定制授課

學情評估，分層教學；

個性分班，因材施教。
03

學業(yè)規(guī)劃

升學規(guī)劃，志愿溝通；

心里疏導，方案改進。
04

統(tǒng)一管理

封閉管理，雙師督導；

家校反饋，無縫對接。

學大陪伴式服務

專職教師
思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成。
教學教師
免費答疑。
個性化教研組
組織學習會議，關(guān)注教育教學質(zhì)量。
學習管理師
思想工作溝通，教育方案的制定。
教育咨詢師
前期對學習進行科學評估。
心理輔導老師
心理疏導，激發(fā)學員斗志。

學大嚴選教師

1 教學經(jīng)驗

參加學大招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

2 考核體系

通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

3 精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。

學大教育環(huán)境

學大教育機構(gòu)

學大教育

學大順應國家職業(yè)教育政策趨勢，聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標打造的核心業(yè)務版塊。旨在通過聯(lián)合辦學、托管辦學、投資辦學等方式構(gòu)建以升學就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。

學大教育自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務模式。

石家莊新華專業(yè)的藝考集訓機構(gòu)?在藝術(shù)體育類考試中，專業(yè)成績往往占據(jù)很大的比重，但文化課成績對于錄取也有著重要的影響。如果文化課成績不佳，即使專業(yè)成績再，也可能會因為文化課成績而未被目標院校錄取。目前學大教育形成以個性化一對一輔導、個性化小組課、藝考生文化課輔導為主的綜合性初高中文化課輔導機構(gòu)，得到廣大家長和學生充分認可和信賴。