尚訓網(wǎng)
發(fā)布時間:2021-06-01 16:52:58來源：尚訓網(wǎng)綜合
中國從20世紀50年代以來，中學數(shù)學教學大綱雖經(jīng)歷多次修訂，但都有一個共同的指導思想，這就是搞好三基。并強調(diào)指出，正確理解數(shù)學概念是掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的前提。而當前中國數(shù)學教學中的突出問題，恰好是把掌握數(shù)學基礎(chǔ)，即數(shù)學概念的正確理解，給忽視了。
建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高一數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。良好的學習數(shù)學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。
解數(shù)學題時，也要注意解題思維策略問題，經(jīng)常要思考：選擇什么角度來進入，應遵循什么原則性的東西。高一數(shù)學中經(jīng)常用到的數(shù)學思維策略有：以簡馭繁、數(shù)形結(jié)合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉(zhuǎn)換、分合相輔等。
數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。
適用于處于高一年級，想要夯實數(shù)學基礎(chǔ)的學員。
通過該課程的學習，全面牢固掌握高一數(shù)學的全部知識點，清楚知曉各知識點對應的題型及相應的解題技巧，全面夯實數(shù)學基礎(chǔ)。
個性化學習計劃制定，在了解考生基本情況的基礎(chǔ)上，為考生合理安排學習時間和進度，通過高度提煉的知識講解和題目歸納，高效預習高一上學期知識點，幫助學生做好學期轉(zhuǎn)換的銜接和過渡。
高一數(shù)學，主要是高中數(shù)學的必修部分，包括必修1，必修2，必修4和必修5，提供考試干貨，經(jīng)典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題，應有盡有，讓你的高一數(shù)學分數(shù)暢行無阻。
陳艷
教學成果：致力研究小學數(shù)學教學方法和教研 所帶學生85%考入名校
王進
教學理念：數(shù)學的學習以知識為綱，以例題為目，以練習為用，以思維為終。
高一學生不論是哪一科目成績差，都要及時提分，等到高三會非常匆忙和緊迫，學習壓力和強度會非常大，所以說高一階段學生們對自己的學習情況做好分析，有薄弱科目及時想辦法提高成績。高一數(shù)學提分首先弄清楚是為什么學不好，然后針對性找辦法提分，也可以考慮選擇高一課外補習班!
秦學教育成立以來實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展，集團旗下打造了秦學教育、伊頓名師、勤學云智慧教學系統(tǒng)、秦學在線、精雕細課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，秦學教育集團有運營中的學習校區(qū)70多所，嚴選多名教職團隊為多名學生家長提供一對一教育服務。涵蓋了小學，初中，高中各年級各階段的課程輔導，有一對一、小班輔導、藝考文化課輔導等。
秦學教育在全國開設(shè)超過200家校區(qū)，陜西省內(nèi)開設(shè)66家校區(qū)，服務全國學生。坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗、學生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗、課堂教學經(jīng)驗、學生管理經(jīng)驗、溝通經(jīng)驗、知識點細分經(jīng)驗……秦學教育更懂中高考，更懂K12，更懂教育。
高一學生如何高效提高成績?
1.預習很必要
高中時期，預習是很有必要的。不單單是去到高中以后的課堂之前做好預習，在中考(初中學業(yè)水平測試)以后的假期就應當要找些高中的教材來源己進行學習一下，一方面是了解一下各個科目的難度，心理上有一點準備，另一方面是熟悉一下高中內(nèi)容，為去到高中的學習做好準備。
2.不要一味追尋刷題
許多人都是每天做大量的題，買很多的資料，正是因為這種氛圍，很多人都會去跟風。我覺得高中學習的過程中，通過一段時間要停下來思考一下，自己的這些方法是否有效果，沒有得話那么就一定是哪里出現(xiàn)了問題，就應該做出調(diào)整。
平常做題時遇到錯題，得用錯題本記錄整理下來，搞清楚錯誤的原因在哪里，究竟是知識點兒不熟練，還是疏忽大意造成的，在對于不一樣問題采取不同措施。這亦是查漏補缺很好的方法。
3.總結(jié)概括
總結(jié)是不可少的，這不但是在為了節(jié)約你的時間，同時也制作了一加一大于二的效應。有個總結(jié)題目的思想，這會讓你答題的思路更加清晰明了，會讓你看清楚題目身后命題人設(shè)的機關(guān)陷阱，也可以讓你發(fā)覺題目和題目當中、題目和高中教學體系當中的內(nèi)在聯(lián)系等等。
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