深圳優(yōu)路教育一級(jí)消防工程師培訓(xùn)課程依據(jù)不同學(xué)員的備考需求，針對(duì)性打造多種教學(xué)班型，由專業(yè)老師提供全方位專屬服務(wù)，針對(duì)性制定教學(xué)備考計(jì)劃，使學(xué)員掌握消防考試要點(diǎn)及答題技巧方法。

一級(jí)消防工程師培訓(xùn)

教學(xué)特色：

專屬

學(xué)員配置專屬班主任，學(xué)員中心(顯示班主任專用手機(jī)號(hào)、微信、QQ等)隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問題。

個(gè)性

實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員下階段復(fù)習(xí)備考提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。

科學(xué)

依托學(xué)員備考大數(shù)據(jù)，分析學(xué)員易錯(cuò)難點(diǎn)，及時(shí)向師資教研反饋，形成針對(duì)性教學(xué)、備考計(jì)劃。

貼心

通過專用手機(jī)跟蹤管理學(xué)員學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務(wù)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

依托題庫，智能答疑

依托智能題庫，為學(xué)員提供答疑服務(wù);依據(jù)答疑數(shù)據(jù)，智能化推薦習(xí)題訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員易錯(cuò)難點(diǎn)的及時(shí)消化;

自主研發(fā)教輔資料

專職教研團(tuán)隊(duì)實(shí)力打造系列教輔資料;整合實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、考情信息和學(xué)員大數(shù)據(jù)，配備標(biāo)準(zhǔn)化講義，更新智能題庫;

跟蹤反饋教學(xué)情況

依據(jù)學(xué)員備考數(shù)據(jù)進(jìn)行智能評(píng)估;依據(jù)評(píng)估結(jié)果與授課老師協(xié)商分析，形成下階段強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃;

教學(xué)模式：

1、基礎(chǔ)專題

了解各科知識(shí)體系，以建筑防火、消防設(shè)施為主，將三科進(jìn)行基本梳理，幫助考生把握消防考試要點(diǎn)。

2、3D實(shí)操

優(yōu)路消防培訓(xùn)學(xué)校打造消防設(shè)施模擬系統(tǒng)，利用3D技術(shù)真實(shí)化演示消防12大系統(tǒng)，點(diǎn)析實(shí)操環(huán)節(jié)歷年考點(diǎn)，幫助學(xué)員提升實(shí)操能力，突破實(shí)操難題。

3、教材精講

聯(lián)手行業(yè)核心師資，增加精講時(shí)長(zhǎng)，幫助梳理教材，突出重難易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員搭建框架，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、精講習(xí)題

與精講對(duì)搭的課程，實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn)，訓(xùn)練有習(xí)題，講練相結(jié)合，階段鞏固消化所學(xué)內(nèi)容。

5、模塊強(qiáng)化

針對(duì)消防工程師考試六大核心知識(shí)體系模塊化講解，強(qiáng)化六大模塊核心知識(shí)，突破重難知識(shí)點(diǎn)，掌握消防考試核心考點(diǎn)。

6、案例高通

講練結(jié)合、以講為主，重在剖析高頻考點(diǎn)、出題思路及案例標(biāo)答技巧。

7、串講預(yù)測(cè)

提煉、串講教材核心知識(shí)，講練精選習(xí)題鞏固提升，幫助學(xué)員讀薄教材，掌握考試核心知識(shí)點(diǎn)。

8、考點(diǎn)密訓(xùn)

核心師資專項(xiàng)打造兩套試卷，講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧方法，學(xué)員模擬練習(xí)，強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。

9、考前點(diǎn)題

根據(jù)近3年考試動(dòng)向，結(jié)合歷年真題，剖析高頻考點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)信息并進(jìn)行2019年考點(diǎn)預(yù)測(cè)和范圍圈定。

10、考前集訓(xùn)

預(yù)測(cè)熱門考點(diǎn)，提煉核心考點(diǎn)，以題帶點(diǎn)，結(jié)合標(biāo)答解析梳理，提升考前做題速度和準(zhǔn)確率，達(dá)到“會(huì)做題，做對(duì)題”的效果。