徐州朗閣GMAT課程針對(duì)大學(xué)生或者碩士研究生，采用科學(xué)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，朗閣教育集團(tuán)獨(dú)創(chuàng)的3C教學(xué)法，確保聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面提升。大量個(gè)性化、互動(dòng)內(nèi)容確保課堂現(xiàn)場(chǎng)掌握關(guān)鍵考試重點(diǎn)，提高考生的應(yīng)試能力和英文水平。

課程內(nèi)容

1【寫(xiě)作】建立英文思維，訓(xùn)練分析、立論，豐富論據(jù)、句式、詞

2【邏輯】理解GMAT邏輯的組成、內(nèi)容、難點(diǎn)和克服方法

3【閱讀】從結(jié)構(gòu)入手，把握難句分析，熟悉考試相關(guān)的各種話題，錘煉處理陌生信息的能力

4【語(yǔ)法】掌握復(fù)雜句式的結(jié)構(gòu)分析，熟悉非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者常犯的錯(cuò)誤，了解GMAT語(yǔ)法的要求與規(guī)則

5【數(shù)學(xué)】熟練掌握GMAT數(shù)學(xué)考試的題型以及解題技巧，并根據(jù)GMAT數(shù)學(xué)考試的試題類(lèi)型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)

GMAT數(shù)學(xué)短期如何提高

1、度量單位不一樣，每個(gè)數(shù)字指代的對(duì)象有差別，通常英制的會(huì)給出換算，但公制的如厘米，米不會(huì)給出換算。另外是時(shí)間的換算，今天考到一個(gè)類(lèi)似三個(gè)管抽水和放水的題，給的條件是小時(shí)，問(wèn)的是分鐘，還有就是半徑和直徑不要弄錯(cuò)，注意一點(diǎn)：半徑的周長(zhǎng)=半圓+直徑，而不只是半圓，本月JJ有一道這樣的題。

2、PS題：是求比率，還是求數(shù)值要看清;比率的話要看問(wèn)題是“誰(shuí)和誰(shuí)的比率”

3、關(guān)于打折是打掉的部分還是折后價(jià)要看清。

4、題目經(jīng)常有隱含條件，如：integer, consecutive, different, nonzero等，任何一個(gè)條件都要看到。

5、DS題：不求解值，只看能否求出。DS題尤其注意，當(dāng)準(zhǔn)備選C的時(shí)候，一定看看B是否單獨(dú)充分。

6、有時(shí)候計(jì)算不困難，但要看清楚問(wèn)題，今天還考到一個(gè)，是三個(gè)人走的距離，一元一次方程，很容易，但要看清楚問(wèn)題問(wèn)的是哪個(gè)人走的，因?yàn)閺牧惺阶拥慕嵌葋?lái)講，都會(huì)設(shè)第一個(gè)為X，而較后問(wèn)的是第三人走的距離。

7、關(guān)于零，正負(fù)號(hào)的問(wèn)題一定不要漏掉，還有就是末位數(shù)字的1，5，6，這時(shí)一定要考慮零——CD網(wǎng)的管理員，你不想著他，ZEROS就讓你得不了(這難道是天意?)

8、注意題目暗含的條件，這里會(huì)用到常識(shí)，為什么叫(problem solving)其實(shí)GMAT已經(jīng)把解題思路給你了。有些題單純從數(shù)學(xué)角度來(lái)講是一種解，但從解決生活問(wèn)題來(lái)講又會(huì)有解，比如人的分配，賣(mài)汽車(chē)，都不會(huì)有分?jǐn)?shù)，有整數(shù)解就行。還有就是樹(shù)的影子問(wèn)題，這暗含的條件就是相似三角形。

9、關(guān)于整數(shù)條件的給出。和上面那條相反，這一類(lèi)題千萬(wàn)不要自加條件。有時(shí)候要看清題是否提到了整數(shù)，如果沒(méi)說(shuō)整數(shù)，一定不要認(rèn)為這就是整數(shù)，即使給你的條件也是整數(shù)。而且這種題往往容易考到中位數(shù)(MEDIAN)(本月機(jī)經(jīng)中一道類(lèi)似的，3/5/6/7/9/X，其實(shí)這題很善良了，用整數(shù)也能算出多個(gè)可能)

10、現(xiàn)在比取值范圍大小的題很多，如果試數(shù)的話，一定考慮-1，0，1分開(kāi)的這些區(qū)間，千萬(wàn)不要只考慮大于0和小于0，因?yàn)楹芏喽际欠謹(jǐn)?shù)的比較。