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昆明朗閣新托福精英100分班

發布時間:2024-07-11 16:26:51來源:尚訓網綜合

朗閣新托福精英100分班以托福考試100分為目標,117課時、3個階段的學習,首先為學員打下聽說讀寫等各方面的堅實基礎,然后進行重點的強化和運用,較后輔之以托福真題基礎上的應試技巧實戰演練,幫助學員取得理想分數,為出國留學做好充分準備。
基本課程信息
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    課程班型
    小班5-9人

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    上課時間
    全日制

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    入學水平
    新托福90分

聽說讀寫全面練習
  • 聽力

    掌握各項技巧、熟悉各大常考場景

  • 寫作

    掌握圖表作文和議論文寫作的結構

  • 口語

    掌握托福考試話題詞匯和常用句式

  • 閱讀

    熟練掌握閱讀中常見的各大題型解法

  • 詞匯

    學科高級詞匯;功能類話題單詞講解

  • 語法

    托福語法所有格形容詞、物主代詞

課程大綱
單元一
練習講解、文章整體脈絡梳理;課堂模擬寫作練習;背誦核心詞匯詞組。
單元二
近期綜合寫作題對應點介紹講解;綜合寫作閱讀精讀;文章整體脈絡梳理。
單元三
獨立寫作結構總復習;背誦核心詞匯詞組;長難句分析、文章脈絡梳理。
單元四
近期考題的brainstorming和難點排除;寫1套作文;文章整體脈絡梳理。
單元五
一些非典型結構考題的講解;背誦核心詞匯詞組;文章整體脈絡梳理。
單元六
綜合寫作近期熱門考題話題和思路講解;練習、講解、詞匯積累、長難句分析。
單元七
獨立寫作近期熱門考題話題和思路講解;長難句分析。
單元八
考試注意事項提醒和復習方法指導;寫1套作文;講解、詞匯積累、長難句分析。
朗閣托福熱報課程
熱門課程 課時數 適用人群
新托福入門課程 627課時 詞匯量1000左右;初一英語程度或同等水平
新托福起步課程 531課時 詞匯量1500-2000;初二英語程度或同等水平
新托福預備課程 435課時 詞匯量在2000-2500,初三至高一英語程度或同等水平
新托福基礎課程 331課時 詞匯量在2500-3500;高二/高三英語程度或同等水平
新托福速達課程 235課時 詞匯量在3500-4000;大一英語程度或同等水平
新托福強化課程 147課時 大二/大三英語程度,新托福80分或同等水平
朗閣學校特色
  • 規范化保障

    簽約規范化保障,為保障短時間有效,入學時與學員簽訂教學培訓目標,貫徹簽約制度,學員獨享朗閣獎學金。

  • 入學科學化定制

    精準入學科學化定制,提供個性化學習方案,輔導課鞏固知識點,階段成績測試了解學習進度,小班教學,1對1分析答疑,考試代報名服務,考前心理輔導。

  • 精細化管理

    學習閉環精細化管理,結合全新升級的24H學習閉環模式,通過學習測試、學習吸收、學習服務三大閉環,形成線上線下教學互動模式,時時跟進學習進程答疑監督輔導。

  • 多元化課堂

    全國招生多元化課堂,朗閣面向全國全國招生,開設走讀課程和封閉式班級多元化課堂模式,滿足不同學生需求,避免非本地學員因住宿問題造成不必要的困擾。

朗閣教學環境

托福是由美國教育測驗服務社(ETS)舉辦的英語能力考試,全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”,中文由TOEFL而音譯為“托福”。 托福考試全世界適用范圍較廣,大部分北美國家都將其作為申請本科、碩士和博士入學和獎學金的必備標準化考試之一。托福考試是一個學術英語語言測試,英語母語國家的大學和留學項目通常都會要求申請人提供托福成績。TOEFL iBT考試為機考形式。托福考試,是你前往英語國家留學之旅中的關鍵部分,可評估你在英語聽、說、讀、寫技能方面的綜合運用能力。

昆明朗閣新托福精英100分班

適合對象新托福90分基礎的學員

使用教材:朗閣教材+新托福(TOEFL iBT)課程專用教材

課程內容:該課程適合新托福90分基礎的學員,熟練掌握各學科的場景詞匯,了解天文,地質等較難學科的背景知識。以10大題型做題方法為主軸,融會貫通。

托福綜合寫作想要提升需要哪些步驟?

一、正常模考。

閱讀3分鐘。文章的所有內容都必須完全閱讀,但首先要閱讀第一段的最后一句,掌握文章的主旨。這時候很可能會遇到一個陌生的詞和表達,這就是文章討論的主要對象X。然后讀第一段第一句,這句話通常給出X的定義及其主要特征,對這些特征的英文表達非常敏感,包括時間、地點、屬性等。因為聽力在反駁的時候往往是從這些點來反駁的,一旦這些詞不認真閱讀,聽力會大大增加理解的難度;接下來最好閱讀第一段剩下的,因為有時候第一句為有時候第一句的重點信息沒有完整。第一段完成后,閱讀2-4段的第一句,找出每一段的主題。最后一定要把每一段的展開和展開的關鍵點梳理出來。同時,開始聽力之前請反思一下。閱讀文章的主題和每一段的原因是什么,以及其展開思路。聽力結構應該如何思考?

傾聽2-3分鐘,可結合剛讀完文章后確定的主旨、展開思路及反駁方法預測,有邏輯地記錄關鍵信息。首先要確保邏輯順暢,然后追求細節。遇上閱讀中沒有出現的復雜詞匯不要慌張,千萬不要因為這些詞匯影響理解,因為它們很可能只是不影響理解的例子的名字。但是時間和數字等信息最好還是記下來。

寫作20分鐘,文章分4段,最少150字。讀書只需寫四個句子,即文章的主旨和通常每個段落的第一個句子。當然,有時候每個段落的第一個句子都不是聽力中反駁的內容。這時候寫閱讀的理由需要結合聽力的反駁內容,否則聽力會很尷尬。寫作時,閱讀部分應稍作轉述,聽力關鍵詞應盡可能與原文一致,否則容易導致表達信息不準確,浪費時間。

二、記錄結果。

一旦20分鐘立即停止,記錄答案的目的是清楚地知道你現在能在20分鐘內寫什么。記錄完成后,如果答案沒有完成,可以繼續完成,同時記錄完成的時間。

三、聽寫練習。

從第一句開始聽寫。如果句子長或者聽力水平有限,聽完之后很難寫出來,可以中間暫停,把一句分成2-3部分聽。其實聽的時候也可以先填幾個字母,然后整句聽完再補。填完整個句子后,如果有錯誤,需要重聽。如果再聽3-5次,還是聽不到,可以點擊答案。看完答案請再聽幾次,最好跟著讀,加深印象。

四、段落精聽。

除每個句子都要在聽寫模式下聽寫外,每個主體段的所有句子聽寫完成后還要進行段落精聽,重聽整個段落,同時做筆記。若發現整個段落放在一起還是有不明白的地方,要弄清楚哪個句子有問題,回去再聽寫這個句子。直到整個聽寫結束,并能整理出清晰的結構,即關鍵點的連接。

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