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廣州天河區朗閣教育培訓機構
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廣州天河受歡迎的托福集訓營

發布時間:2024-11-08 09:46:05來源:尚訓網綜合

朗閣的學員在入學前必須接受統的入學考試,了解自己的語言基礎,明確優勢和弱項,顧問老師會根據學員的具體情況,定制專屬學習方案。朗閣老師經過教學質量嚴控篩選和培訓,為學生提供面授課程,跟蹤學員學習進度,診斷學員問題,及時反饋授課效果,提供學習建議。

朗閣封閉托福班
階段
基礎突破班
(50-80)
突破精講班
(60-80)
突破精講班
(60-100)
精講強化班
(60-100)
適合
對象
托福50基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
托福60基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
托福60基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
托福80基礎,
或通過測試擁有
相似基礎的學生。
教學
目標
托福80分 托福80分 托福100分 托福100分
課程
安排
考試聽力-32H
考試閱讀-32H
考試口語-32H
考試寫作-32H
考試聽力-20H
考試閱讀-20H
考試口語-20H
考試寫作-20H
考試聽力-40H
考試閱讀-40H
考試口語-40H
考試寫作-40H
考試聽力-20H
考試閱讀-20H
考試口語-20H
考試寫作-20H
教學特色
  • 答疑解惑 雅思學習班配圖

    備考困惑隨時交流,老師分享前言考情,各科技巧深度剖析。

  • 機考模擬 雅思輔導班配圖

    統一設立還原考場環境,口語在線測試,寫作機批,提高學員英語能力。

  • 學術積淀 雅思培訓班配圖

    實時緊貼官方考情,同步官方考試政策資訊。

  • 認證師資 雅思培訓班配圖

    嚴格把控教師質量,定期參加雅思托福官方培訓。

朗閣機構優勢
  • 1

    專攻青少年360°美式教學的師資團隊

  • 2

    專屬初高中生的360°美式教學體系

  • 3

    專屬初高中生的360°美式學習顧問

  • 4

    初高中留美考試官方360°全力支持

  • 5

    打造美式校區環境

朗閣環境
教室
少兒主題教室
書架
 
托福閱讀學習法
關鍵詞

托福文章中的主題段落和主題句都涉及到文章結構的構建,因此,記錄幾個關鍵詞對把握整篇文章的結構非常重要。同時,文章中的很多重要信息也包含在這部分內容中。

 
時間和數字

一般來說,呈現時間概念的文章或段落通常與時間順序有關,作者會用不同的時間點串起一條時間線索。單個數字的存在意味著數字所解釋概念的重要性不容忽視。

 
名稱和地點

當這些概念出現在文章中時,它們通常以大寫字母或引號出現,這對信息的索引和定位非常有幫助。此外,當提到這些特定的概念時,文章通常會使用這些概念來說明某個理論或觀點。

 
舉例

有時,為了說明一些理論和想法,文章會出現大段文字的例子。事實上,在托??荚囍泻苌賹@些例子的具體內容進行考查,更多的是考查作者使用這些例子的原因或者它們證明了什么。

 

廣州天河受歡迎的托福集訓營!朗閣教育逐漸發展成為具備先進國際化教育理念、廣受家長學生贊譽的國際教育品牌。我們關注自主學習能力,幫助學員形成良好的學習習慣和學習方法,全面挖掘學員自我潛力;我們重視人格素質修養,培養學員全球視野下的獨立人格和性格力量;我們更秉誠正向價值觀,注重向學員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會價值”的理念,激勵學員在今后的學習生活中勇于探索,塑造正向社會價值觀。

課程介紹

【適合人群】

詞匯量在2500-3500;高二/高三英語程度或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述:該課程適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。 教學承諾:考分不滿90分,全勤及作業完成者,免費重讀本課程。

【使用教材】

采用ETS官方指南,結合海外引進先進預備教材及朗閣美國考試學院內部教材進行教學。

【總課時數】

331時

【班級人數】

4-6人

朗閣四大優勢

第二文化課程

朗閣學術團隊研發文化主題課,了解西方國家歷史文化及思維方式。

機考模擬中心

全國統一設立還原考場環境,口語在線測試寫作機批,提高學員英語能力。

學管定制服務

為學員提供全方位定制化服務,個性化管理緊握學員成長實例。

階段??季v

四階??颊n程,根據成績單檢驗階段成果,靠后點評,隨時調整學習結構。

托??谡Z的聽讀和復述技巧

為了幫助大家備考托福,為大家帶來托福口語的聽讀和復述技巧,希望對大家托福備考有所幫助。

聽讀

很多考友將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法,但是實際上,聽讀這種方式還是對于提升口語較為有效,換句話說,會讀一定會聽,但是會聽不一定就要會讀。舉個例子,很多生活在廣州的外地人,雖然可以聽懂廣東當地的粵語,但是依然不能開口說,就是一個典型的會聽不一定能更需要會說的體現。換句話說,想會說,必然會聽;但是聽懂,不一定要求會說。因此聽讀本身,應該是對于聽力提升的一個補充,而不應該是一個較好的方法,提升聽力較好的辦法,還是聽寫本身。

回到口語本身來看,口語要發音準,就一定要知道怎樣正確的發音是準確的,自己才能正確的發音。也就是說,想要矯正自己的發音,就應該通過聽讀的方式去

跟隨和模仿正確的發音,并且在聽讀的過程中,將自己的發音錄下來,與原文的發音進行比對,找出差別與不同,然后再模仿,知道自己感覺無法更接近原文的發音為止,再去跟讀下一句。這才是校正自己發音的捷徑!

復述

復述,其實復述并不是簡單的將前面的已經跟讀了的答案再重新背一遍,復述要做的是用自己的語言,將原文之中的內容再表述一遍。換句話說這里練習的是你的即時反應以及表達的能力,而這也就是在真正考試的時候,所需要的即時組織語言并且清晰表達出來的能力。

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