南通櫻花國(guó)際高考日語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎?小編為您具體介紹一下。“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。

課程介紹

1-4人的全外教小班

1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。 徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語(yǔ)的問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語(yǔ)會(huì)話課等內(nèi)容。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.拓寬眼界

多維學(xué)習(xí)法

外教，嚴(yán)謹(jǐn)、個(gè)性化，應(yīng)用能力強(qiáng)化，海外學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)，個(gè)人學(xué)習(xí)顧問，中教貼身指導(dǎo)，櫻花會(huì)員俱樂部。

2.學(xué)習(xí)全面

原創(chuàng)多媒體基礎(chǔ)課

多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn);動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)。

3.綜合素質(zhì)

量身定制課程

櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。

中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有哪些?

1、漢字簡(jiǎn)單

很多不會(huì)日語(yǔ)的人去日本旅行，在某些時(shí)候，也能看懂一些標(biāo)識(shí)，因?yàn)槿照Z(yǔ)中有很多漢字與中文簡(jiǎn)體或者繁體一樣，并且 大多數(shù)與中文的含義相同，有些日語(yǔ)詞匯，雖然不會(huì)讀，但是看到就能猜到是什么意思。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，直接背發(fā)音就好，不需要額外記憶漢字的寫法，對(duì)比外國(guó)人來講，真的簡(jiǎn)單太多了。

2、發(fā)音簡(jiǎn)單

日語(yǔ)發(fā)音真的不難，不像學(xué)俄語(yǔ)需要專門學(xué)習(xí)彈舌，很多發(fā)音和中文很相似，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意口型，真的聽簡(jiǎn)單的。

相比于外國(guó)人，優(yōu)勢(shì)真的明顯 ，但是劣勢(shì)也不少。

1、一字多音

認(rèn)識(shí)漢字對(duì)我們來說，既是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)，很多日語(yǔ)當(dāng)中的漢字都是多音字，既有音讀也有訓(xùn)讀。音讀就是按照中文的發(fā)音來讀，讀音與漢字很相似，學(xué)起來超級(jí)簡(jiǎn)單;訓(xùn)讀就是按照日語(yǔ)原有的發(fā)音讀，這樣對(duì)我們來說記憶難度稍大，很容易混淆導(dǎo)致讀音錯(cuò)誤。

2、語(yǔ)法順序不同

中文的語(yǔ)順一般是主謂賓結(jié)構(gòu)，而日語(yǔ)的順序則是主賓謂結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)放在較后。比方說“我吃飯”翻譯成日語(yǔ)是「私はご飯を食べます」(我飯吃)，這點(diǎn)對(duì)于很多剛開始學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)來說，會(huì)覺得有些別扭，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間后就會(huì)適應(yīng)了。

3、動(dòng)詞和形容詞時(shí)態(tài)變化

我們中文在表示時(shí)態(tài)變化時(shí)動(dòng)詞是不會(huì)發(fā)生變化的，頂多就是多了幾個(gè)漢字表達(dá)時(shí)間，但是在日語(yǔ)中，日語(yǔ)的動(dòng)詞大部分都是由漢字部分和假名部分組合而成的，所以日語(yǔ)根據(jù)時(shí)態(tài)變化，它的假名部分也需要跟著變化。而且日語(yǔ)當(dāng)中的動(dòng)詞分為一段動(dòng)詞和五段動(dòng)詞，動(dòng)詞的種類不同時(shí)態(tài)變化時(shí)需要遵循的規(guī)則也不同，不只是動(dòng)詞，日語(yǔ)的形容詞也有過去時(shí)。和中文比起來，可以說是非常復(fù)雜了，初學(xué)的時(shí)候很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化對(duì)于初學(xué)者來說是需要下功夫去克服的，但是也不比焦慮，都是有規(guī)律的，多背背，熟練了就好了。

4、敬語(yǔ)體系

相信大多數(shù)人都知道日本是一個(gè)敬語(yǔ)體系發(fā)達(dá)的國(guó)家，對(duì)大多數(shù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說，敬語(yǔ)體系是他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)過程中較難的部分。

敬語(yǔ)體系分為三種，禮貌語(yǔ)、尊敬語(yǔ)和自謙語(yǔ)。

有的時(shí)候呢，一個(gè)簡(jiǎn)單的句子可以有20多種表達(dá)方式，這要取決于談話者與談話對(duì)象之間的相對(duì)的一個(gè)地位關(guān)系，比如說社會(huì)地位，級(jí)別，年齡，性別，甚至替別人幫過忙，或者是欠別人人情等等，所以想要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用適當(dāng)?shù)木凑Z(yǔ)對(duì)我們來說絕非易事。但是學(xué)習(xí)日語(yǔ)還避不開敬語(yǔ)體系，只能多下功夫去攻克了。